大班数学课教案《分房子》含反思

大班数学课教案《分房子》含反思<br />大班数学课教案《分房子》含反思<br />活动目标：<br />1、能够按要求给小动物分到合适的房子。<br />2、初步理解序数，并能够运用到生活中去。<br />3、发展幼儿逻辑思维能力。<br />4、让幼儿懂得简单的数学道理。活动准备：<br />PPT课件，小动物图片若干，白纸人手一张活动过程：<br />一、故事引入出示 PPT-2，认识小动物。<br />师：森林里盖了两栋漂亮的三层小楼房，小动物们很想住进<br />去。可是，它们吵起来了，为什么呢？原来它们谁也不想住<br />在自己不喜欢的房子里，要重新分房子。你能帮助它们吗？<br />二、分房子<br />1、出示 PPT-3，知道小老鼠的要求，并帮助小老鼠找到自己<br />的房子。<br />2、出示 PPT-4，知道大象的要求，并帮助大象找到自己的房<br />子。<br />3、出示 PPT-5，知道大公鸡的要求，并帮助大公鸡找到自己<br />的房子。<br />4、出示 PPT-6，知道小猫的要求，并帮助小猫找到自己的房<br />子。<br />5、出示 PPT-7，知道小乌龟的要求，并帮助小乌龟找到自己<br /> <br />的房子。<br />6、出示 PPT-8，知道小狐狸的要求，并帮助小狐狸找到自己<br />的房子。三、给小动物排排队<br />1、小朋友人手一张白纸，按教师提的要求给小动物们排排<br />队。<br />如：从左边数：大灰狼坐在第五个座位上，小兔坐在第三个<br />座位上，小羊不能坐在大灰狼旁边，小狗不能坐在小老鼠旁<br />边，小老鼠最小，坐在第一个座位上。这些小动物应该怎样<br />坐才对呢？<br />2、教师可根据幼儿的完成情况适当增加难度。教学反思： <br />《分房子》即让孩子们孩子了解大自然中不同动物的存在，<br />激发幼儿探索的兴趣。热爱大自然的情感，同时，又蕴含着<br />深刻的哲理，各种动物生存之间简单的关系。故事以森林中<br />的动物住新房为线索，提出了各种各样的要求，而老虎大王<br />不能够很好的满足他们的需要，希望得到小朋友的帮助而展<br />开。活动以《纲要》为指导，让幼儿在互动式、开放式、直<br />观式的教育活动中，自主地、能动地、创造性地学习。让幼<br />儿在已有经验的基础上，展开想象，说说会有哪些不同的动<br />物需要分房子。通过故事引出活动的主题，动物们该住哪一<br />间房子里，他们有什么样要求，从而激发他们帮助动物分房<br />子的兴趣。故事的发展是让幼儿去主动思考、发现问题、寻<br />找答案很好的依托。作为活动的延伸，另外不同动物的动物<br /> <br />需要分房子，应该怎么办，让孩子根据动物的特点，再一次<br />展开思考，望孩子多关注关心动物，让孩子继续有探索的机<br />会，让本次活动在区域活动中有体现。<br />本次活动整合了语言、常识等方面的知识，充分发挥幼儿的<br />自主性。让幼儿大胆交流，鼓励幼儿积极参与活动，让幼儿<br />成为学习的主动者和成功者。小百科：房子是一个汉语词汇，<br />读音为 fáng zi，指供人类居住、从事社会活动或供其他用<br />途的建筑物。它是人类最基本的生活资料;电视剧剧名。 <br />