幼儿园大班美术教案《房子》含反思

幼儿园大班美术教案《房子》含反思<br />幼儿园大班美术教案《房子》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、通过观察，简单了解房子的基本构造，并学会创造性的<br />各种材料设计制作房子。<br />2、在活动过程中激发幼儿积极的参与活动，并能大胆的想<br />像创作。<br />3、鼓励幼儿大胆正确的上色。<br />4、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />教具：幻灯片、电脑。<br />学具：记号笔、油画棒、绘画纸、橡皮泥、积木、剪刀、浆<br />糊　<br /> 　活动过程： <br /> <br />一、导入活动，激发幼儿兴趣，引导幼儿讲述生活中所见过<br />的房子，找出房子的构造的共同点，(玩一个简单的房子拼<br />图游戏)<br /> <br />1.生活经验讲述，说出房子简单的构造导语：小朋友们好，<br />王老师看到你们觉得特别高兴，开心，你们开心吗?，我知<br />道你们都有一个特别温暖、幸福的家，都住在漂亮、舒适的<br />房子里，生活得非常幸福!是啊，在这个世界上我们每一个<br />人，每个小动物们都有一个能够遮风避雨的房子。小朋友们，<br />除了你们居住的房子以外，你们在生活中，在电视里，书本<br />里，还见过哪些奇特、有趣的房子呢?(幼儿回答)师：小朋<br />友们回答的真好，那么，你们见过的所有的房子都有些什么<br />呢?<br />2.欣赏课件，进一步了解房子的构造师：王老师请小朋友欣<br />赏的房子只是众多房子中最普通的一种，我的好朋友去世界<br />旅游时，拍下了一些特别奇特有趣的房子，你们想不想看看<br />呢?<br />二、观看幻灯片，欣赏各种不同形状，不同构造的房子。(激<br />发孩子的创作欲望)<br />1.观看幻灯片<br />2.提问：你看到了哪些房子?这些房子有哪些特别的地方?<br />欣赏时，师问：这座房子有趣吗，特别吗?你觉得哪个地方<br />特别?(幼儿观察回答，房屋的房顶、门、窗的形状各具特<br />色。)<br />3.欣赏梦中的房子(儿童作品)(课件出示一些大胆想象，造<br />型独特美观的房子。)<br /> <br />三、讲述故事，引出课题给小动物设计有趣的房子<br />1、教师讲故事，激发幼儿设计房子的欲望故事：动物园要<br />来很多的动物客人，可是动物园太小，住不下，需要给动物<br />们建房子，该建个什么样的房子呢?你们能帮它们出个好主<br />意吗?(幼儿讨论回答)<br />2.幼儿为小动物们设计房子提问：<br />(1)、你喜欢什么动物?<br />(2)、你想帮助它设计一座什么样的房子?(幼儿发挥想象)各<br />种线条或者用大面积色块装饰房子。用橡皮泥(搓、捏、团、<br />切)做房子、剪贴，搭建房子。<br />小朋友们可以自由选择，把心中最漂亮、最有趣的房子设计<br />出来吧!<br />四、幼儿作品展示，讲评(造型、线条、色彩)<br /> <br />活动反思：<br /> <br />孩子们通过欣赏一些奇特、形状各异，风格不同的建筑，了<br />解了这些建筑的作用、功能。感受到了这些建筑在形状、色<br />彩、构成上带来的美。给孩子们以灵感，在已有的经验上发<br />挥了想像，大胆创作，创作过程中，孩子们表现的积极，主<br />动，自由发挥，并能够在创作中相互合作，协调。即体现了<br />幼儿美术教学中应丰富幼儿的感性经验，激发其表现美、创<br /> <br />造美的兴趣，使之体验自由和创造的快乐的教育理念，也在<br />活动中培养幼儿与人交往、合作的能力。<br />2、在这次活动中，因为孩子获取的经验有限，虽然看到了<br />许多的各种小百科：房子指供人类居住、从事社会活动或供<br />其他用途的建筑物。 <br />