大班数学教案《数积木》含反思

大班数学教案《数积木》含反思<br />大班数学教案《数积木》含反思<br /> 【活动目标】 <br /> <br />1、在数积木的过程中，学习有序地观察和统计数量的方法。<br />2、能清晰地表达观察的内容，喜欢挑战空间逻辑游戏。<br />3、培养幼儿比较和判断的能力。<br />4、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。<br /> 【活动准备】 <br /> <br />正方体小积木；积木房图片若干；记录用纸和笔。<br /> 【活动过程】 <br /> <br />一、话建筑，赢积木。<br />导语：在我们居住的城市里有各种各样的老房子和新建筑，<br />你喜欢怎样的房子，为什么呢？<br />激趣：想不想造一幢喜欢的房子？<br />过渡：今天我们就用积木来造房子！每组的桌上有几块积木<br />呀？够不够造一幢房子？<br /> <br />那就请你们就分成 4组在数积木游戏中赢取更多的积木。<br />二、争回答，数积木。<br />（一）数数相同数量的积木房。<br />导语：听清题目哟！（出示相同数量积木建造的不同房子）<br />出题：我用积木造了 4幢房子，请你们用好方法数一数，每<br />幢房子各由几块积木建成的？<br />形式：将答案记录在记录纸上，呈现在每幢房子的下方，答<br />对的为本组加上一块积木。<br />验证：移去屋顶，拆层演示<br />重点提问：房子有几层？每层有几块？一共有几块？<br />小结：数量相同的积木能造出不同的房子，只是有的积木被<br />其他积木挡住了，我们不容易发现，点数的时候我们可以一<br />层一层的数清楚，不多数，也不漏数看不见的那些积木。<br />（二）找找躲起来的积木块。<br />导语：有的小组领先了，有的小组暂时落后，不过没关系，<br />我又造了一幢房子，房子里有些积木很顽皮，像玩捉迷藏一<br />样躲了起来。让我们仔细观察，把藏起来的积木找出来。<br />出题：准备好了吗？请问这幢房子有几层？每一层有几块？<br />共有几块积木建成？<br />重点：移去屋顶，拆层演示，帮助幼儿学会数隐藏起来的积<br />木块。<br />小结：房子一层层往上造，如果上层有几块积木，那这些积<br /> <br />木下一定也有几块积木<br />三、造房子，数砖块。<br />（一）造幢房子把分数。<br />导语：经过两轮的比赛，哪一队的领先了呢？请每组朋友用<br />你们现有的积木造一幢房子，然后我们一起来数数你们的房<br />子由几块积木建成，共得到了几分。<br />重点：鼓励各组建造出点数上有难度（有多层、有重叠）的<br />房屋<br />集体点数时一层一层数清楚。<br />（二）学做小小建筑师。<br />导语：（出示建房图纸）你们造房子、数积木的本领都那么<br />大。那你们能不能在根据图纸上的建房要求，在 5分钟内造<br />出与图上一模一样的房子，并一层一层的数清楚他是由几块<br />积木建成的呢？<br />要求：每队派一个代表挑选喜欢的图纸，用积木搭出与图中<br />相同的房子，要造的又快又好！<br />重点观察：每组搭的房子是否与图纸上的一样，各组搭建、<br />点数的方法。<br />验证：他们搭的房子与图纸上的一样吗？记录的对不对呢？<br />小结：虽然各队拿到的图纸看起来不一样，其实是同一幢房<br />子从不同的角度拍出的照片，所以搭出的房子是相同的。<br />四、延伸。<br /> <br />小小建筑师们让我们回去建造更多独特的房子，考考你的好<br />朋友们你是用几块积木建成的好不好！<br /> 【教学反思】 <br /> <br />今天的活动较为顺利的开展了，也达到了我预期的效果。还<br />成为了我园计算专题组的一课多研研讨的课例，反思一路走<br />来获得成功的的原因，我觉得有：<br />a）关注细节的设计<br />计算活动教具多，对环节间的小结语要求也高，在这一次组<br />织活动前教案在我的脑海中一次次的过电影，把握了每一个<br />环节的细节要点（孩子合作中可能的状况、每一次小结重点<br />提炼和梳理的内容、重难点落实的方式）。细节决定成败，<br />活动前我让一个个环节都顺溜了，我想这也是活动活动成功<br />的重要因素之一吧！<br />b）注重互动的有效性<br />我的教学对象是一群大班的孩子，所以在今天的活动中我不<br />仅关注师生间的有效互动，也为孩子们创造了很多合作互动<br />和思考的机会，无形中提高了生生互动的有效性。小百科：<br />积木通常是立方的木头或塑料固体玩具，一般在每一表面装<br />饰着字母或图画，容许进行不同的排列或进行建筑活动积木<br />有各种样式，可开发儿童智力，可拼成房子，各种动物等。 <br /> <br />