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大班数学教案《量沙》含反思

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大班数学教案《量沙》含反思<br />大班数学教案《量沙》含反思<br /> 活动目标： <br /> <br />1．引导幼儿在活动中发现：用大小不同的工具来运同一堆<br />沙，大工具运的次数少，小工具运的次数多。<br />2．培养幼儿发现问题解决问题的能力，学会正确的记录方<br />法。<br />3．让幼儿学习简单的数学题目。<br />4．培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。<br /> 活动准备： <br /> <br />沙、大小不同的杯子、盆子、记录单、筷子等<br /> 活动过程： <br /> <br />1．谈话引起幼儿兴趣。<br />老师这里有一盘沙，我想知道有多少沙，你们有什么办法吗？<br />2．幼儿第一次粮沙并进行统计记录。<br />（1）怎样让别人知道这堆沙有多少呢？（记录）<br /> <br />（2）出示统计表格并观察：这是一张统计表，横排的格子<br />里画上你使用的工具，竖排的格子里记录你使用这个工具量<br />沙的次数。<br />（3）明确运沙的具体操作规则（满杯后用工具刮平）<br />（4）幼儿操作<br />（5）引导观察数据，表扬会想办法记录的小朋友。<br />3．幼儿第二次用不同工具运沙。<br />（1）幼儿预测大工具来运刚才的一堆沙，运的次数会怎么<br />样？<br />（2）幼儿操作<br />（3）统计数据<br />（4）幼儿通过观察数据得出：运的次数不一样；大杯子那<br />一排的数据小，小杯子那一排的数据大<br />教师小结：用大小不同的工具运同一堆沙，大工具运的次数<br />少，小工具运的次数多。<br /> 延伸游戏 <br /> <br />请小朋友想想，如果用桶来量沙，量的结果又会怎么样？让<br />我们带着沙到教室试一下吧。<br /> 活动反思： <br /> <br /> <br />沙子由于平时接触的机会较少，所以孩子们玩沙子时非常兴<br />奋。将难点设置为选择合适大小的工具装沙子，帮助小班幼<br />儿提高游戏的趣味性。从幼儿的操作情况来看，参与游戏的<br />幼儿均能有目的的选择大的沙铲以达到装的快的目的，活动<br />目标基本完成。小百科：沙或作砂，为颗粒物质的一种。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:19:47 页数：3
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文章作者：U-43711

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