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中班数学教案《量花布做围巾》含反思

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中班数学教案《量花布做围巾》含反思<br />中班数学教案《量花布做围巾》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、喜欢参与数学操作活动，体验与同伴共同合作的乐趣。<br />2、能在相互交流中学习同伴好的测量方法。<br />3、学习用首尾相连排列量具的方法测量花布的大小。<br />4、培养幼儿对数字的认识能力。<br />5、让幼儿懂得简单的数学道理。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />1、幼儿用书第 13页《自然测量工具》的材料数字印章；<br />2、幼儿人手 2张（红色纸长 16。5cm，宽 6cm；蓝色纸长<br />30cm、宽 2cm）。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、情境导入熊猫缝纫店开业。<br />1、教师出示两块布和若干条围巾。<br /> <br />2、教师讲述故事：熊妈妈有两块漂亮的布，它想用这些布<br />给熊宝宝们做围巾，每块布能做几条围巾？哪块布做得多<br />呢？用什么方法可以知道呢？请小朋友们帮帮它吧。<br />二、探索测量的方法。<br />1、教师出示蓝色纸，引导幼儿探索测量的方法。<br />2、教师演示测量的方法。（将围巾平铺在布上，边对边，角<br />对角，既不要重叠，也不要留空隙。）<br />3、教师请个别幼儿进行测量（一个是对的，一个是不够精<br />确的），并引导幼儿明白正确测量的方法。<br />师：他们量的对吗？为什么？测量时应该注意什么？<br />三、幼儿操作。<br />1、教师提出操作要求。<br />2、幼儿操作，教师观察幼儿测量时所采用的方法是否一个<br />接一个的摆列量具。<br />四、展示与交流。<br />1、教师展示作业单，幼儿交流测量的结果。<br />2、比较测量的方法。<br />师：同样的布和围巾，大家量出来的结果为什么不一样呢？<br />你们是怎么量出来的？<br />3、教师分别请几名幼儿上台进行测量，其他幼儿进行验证<br />看哪种测量的方法最正确。<br />4、教师小结。<br /> <br /> 教学反思： <br /> 在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，<br />那在教孩子新知识的时候，就需要老师以自己的激情带动孩<br />子的学习，在今后的教学中这方面也要注意。小百科：花布：<br />采用各种办法，将花纹或图案制作到布面上而形成的布。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:29:34 页数：3
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文章作者：U-43711

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