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幼儿园中班数学教案《数与量》含反思

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幼儿园中班数学教案《数与量》含反思<br />幼儿园中班数学教案《数与量》含反思<br /> 活动设计背景 <br /> 幼儿在这个年龄段对数和量的认识是很敏感的，在一次<br />区域角活动中，我发现孩子们在数学区域中玩的孩子很多，<br />很投入。于是为孩子们设计了这节课。 <br /> 活动目标 <br /> 1、 通过数方块比较面积大小。2、 能数数并写出数字。<br />3、 借助图谱记忆歌词、学习歌曲。4、培养幼儿的音乐节<br />奏感，发展幼儿的表现力。 <br /> 教学重点、难点 <br /> 按物计量 <br /> 活动准备 <br /> 幼儿挂图、幼儿用书 <br /> 活动过程 <br /> 一、 出示幼儿挂图观察并提问：1、从图中你看到了哪<br />些动物?2、你能告诉看到了哪些动物?3、它们又在做些什么<br />呢?二、 引导幼儿看幼儿书让幼儿进行观察并按物写出数字，<br />请幼儿按面积大小进行涂色，并请幼儿进行说一说为什么?<br />三、 提问：你是怎么知道的?!.快思.教案网!你的方法是什<br />么?四、 教师出示实物让幼儿进行判断五、 分组议论六、 <br /> <br />个别发言 <br /> 教学反思 <br /> 1、 根据幼儿园《纲要》提出对于幼儿数学方面学习，<br />应注重幼儿逻辑思维及幼儿的推理能力。2、 这节课我主要<br />引导幼儿进行讨论的方式让幼儿做到了思维想象力、尊重了<br />孩子的发言及表现力。3、 在以后的数学课堂中我们应做到<br />多让幼儿分组讨论，个别发言以及大胆表现自己的想法。小<br />百科：数：是一个用作计数、标记或用作量度的抽象概念，<br />是比较同质或同属性事物的等级的简单符号记录形式(或称<br />度量)。代表数的一系列符号，包括数字、运算符号等统称<br />为记数系统。在日常生活中，数通常出现在在标记(如公路、<br />电话和门牌号码)、序列的指标(序列号)和代码(ISBN)上。<br />在数学里，数的定义延伸至包含如分数、负数、无理数、超<br />越数及复数等抽象化的概念。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:29:15 页数：2
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文章作者：U-43711

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