幼儿园大班音乐活动教案《机器人》含反思

幼儿园大班音乐活动教案《机器人》含反思<br />幼儿园大班音乐活动教案《机器人》含反思<br /> 活动目标： <br /> <br />1、学习机器人走路、、跳舞的姿态（手、脚伸直，动作僵<br />硬），培养节奏感。<br />2、能大胆合作创编，体验游戏的愉悦。<br />3、学习遵守游戏规则。<br />4、有感情地学唱歌曲。<br />5、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。<br /> 活动准备： <br /> <br />1、机器人的玩具及图片。<br />2、活动前了解有关机器人的基础知识。<br />3、录音机、磁带。<br /> 活动过程： <br /> <br />一、听乐曲、做动作。<br />1、幼儿听乐曲，熟悉乐曲的旋律。<br /> <br />2、引导幼儿听乐曲学做机器人的基本动作。<br />二、创编动作，讲规则。<br />1、引导幼儿创编机器人劳动等动作。<br />2、肯定幼儿创编活动的情况<br />3、告诉幼儿音乐游戏的规则。<br />三、明规则、做游戏<br />1、教师担任管理员，与幼儿一起游戏一遍。<br />2、幼儿拖选一名同伴担任管理员，游戏进行一遍。<br />3、引导幼儿评价游戏的情况后，游戏继续进行。<br /> 活动反思： <br /> <br />我发现小朋友对机器人的概念很局限，认为机器人都是机械<br />身体，走路很慢，长得很丑。这样会限制他们的想象更会消<br />减他们学习的兴趣。我在开课时，就让学生欣赏更种各样的<br />机器人，例如：机器猫，阿拉雷在启发他们机器人功能时，<br />则播放机器人比赛：机器狗足球比赛，机器人跳舞比赛这样<br />彻底打破了他们对机器人不好的印象，激发了他们的创作力。<br />虽然能很好的开发学生的创新意识，但是许多画面对于孩子<br />来说还是比较复杂和抽象的，学生在创作过程中教师不能面<br />面俱到的指导，就使得有些底子差的孩子构图不是那么的好。<br />但是从语文的角度而言，他虽然用画笔表现不出美丽而富有<br /> <br />创意的画面，但是他可以通过语言表达出精彩的内容，这何<br />尝不是另一种收获呢？这节美术课的重点目标是要培养学<br />生丰富的想象能力和创作能力。这样会限制他们的想象更会<br />消减他们学习的兴趣。<br />学生在欣赏完课件上各种功能的机器人之后，兴趣都很浓厚，<br />我也努力地挖掘他们的想象力，让学生先是讨论：什么场合<br />需要怎样功能的机器人，什么人群需要怎样功能的机器人。<br />大家在热情讨论完之后，我又请学生构思一下作业的创作构<br />图，加上同学之间地相互建议和教师的相机提建议，这样子<br />帮助学生脑海中形成大致的构图格局，便于大胆创作和想象<br />添加。最后在作业展示环节，也请学生纷纷上台来向大家讲<br />述自己创作的有趣和新颖之处，顺便师生为他的作业提一些<br />合适的建议供他作参考。小百科：机器人（Robot）是自动<br />执行工作的机器装置。它既可以接受人类指挥，又可以运行<br />预先编排的程序，也可以根据以人工智能技术制定的原则纲<br />领行动。它的任务是协助或取代人类工作的工作，例如生产<br />业、建筑业，或是危险的工作。 <br />