幼儿园大班音乐教案《葫芦娃》含反思

幼儿园大班音乐教案《葫芦娃》含反思<br />幼儿园大班音乐教案《葫芦娃》含反思<br /> 活动设计背景 <br /> <br />因为幼儿喜欢看动画片《葫芦娃》，对这个音乐活动有着天<br />然的兴趣，《纲要》中要求， 让幼儿能初步感受并喜爱音乐，<br />喜欢参加音乐活动，音乐游戏，并能大胆变现自己的情感和<br />体验。<br /> 活动目标 <br /> <br />1、认知目标：感受欣赏歌曲，加深对各种《葫芦娃》的了<br />解。<br />2、情感目标：感受理解动画片中葫芦娃的团结合作，勇敢<br />的精神。<br />3、技能目标：初步学习用不同的歌声、动作、表情表现音<br />乐的内容。<br />4、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。<br />5、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。<br /> 教学重点、难点 <br /> <br /> <br />1、知道动画片中的葫芦娃<br />2、用自己喜欢的方式表演歌曲内容<br /> 活动准备 <br /> <br />多媒体课件：动画片《葫芦娃》<br />各种葫芦娃的图片<br />音乐、录音机<br /> 活动过程 <br /> <br />一、导入<br />1、观看动画片，引出主题。<br />3、让幼儿观察和讨论各种葫芦娃。<br />4、教师出示各种葫芦娃的图片，激发幼儿的兴趣，让幼儿<br />大胆的表达自己的想法和感受。<br />5、观看课件，引出幼儿对《葫芦娃》歌曲的兴趣。<br />二、学习歌曲《葫芦娃》<br />1、课件中的歌曲，请幼儿欣赏，提出问题。<br />2、让幼儿跟着歌曲的节奏学习歌曲内容。<br />3、让幼儿跟着歌曲内容表演歌歌曲。<br /> <br />三、再次播放课件《葫芦兄弟》动画片片段，请幼儿欣赏。<br />让幼儿懂得像葫芦娃一样有团结合作勇敢的精神。希望他们<br />能够像葫芦兄弟一样在生活中、学习中团结勇敢、不畏困难。<br />我们都知道葫芦娃有七个兄弟。<br />四、戏剧表演，开展小小戏剧家的活动<br />1、分小组进行创编故事，分配角色。根据本组的人物角色<br />进行头饰和道具的制作。教师在小组内巡回指导。<br />2、请幼儿分组表演创编排练的故事情节。<br />3、进行小小戏剧家的评选活动，针对每一组的表演师生共<br />同评价，评选出最佳表演奖、最佳创作奖、最佳合作奖、最<br />佳道具奖。<br />五、结束<br />游戏：情景表演<br />《帮助别人真快乐》<br /> 教学反思 <br /> <br />本歌曲取材于童话故事，比较贴近生活，是孩子们喜欢的葫<br />芦娃。生活中的内容也更易于幼儿接受，也利于幼儿主动去<br />探究，从生活中发现美的存在。通过欣赏《葫芦娃》主题曲， <br />讨论看过的动画片《葫芦娃》或听过的歌曲，激起幼儿对已<br />经了解的动画片《葫芦娃》的回忆，激发学习兴趣。了解葫<br /> <br />芦娃的团结、勇敢精神和活泼可爱的形象等， 并能从葫芦<br />娃的性格上分析他们的优点和缺点，从而对幼儿进行教育，<br />每个人要正视自己的缺点，才能去改正它，才能战胜困难。<br />小百科：葫芦，属葫芦科、葫芦属植物，它是爬藤植物，一<br />年生攀援草本，有软毛，夏秋开白色花，雌雄同株，葫芦的<br />藤可达 15米长，果子可以从 10厘米至一米不等。 <br />