幼儿园大班音乐教案《胡说歌》含反思

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。
侵权申诉 举报

1/2

2/2

幼儿园大班音乐教案《胡说歌》含反思 幼儿园大班音乐教案《胡说歌》含反思 活动目标： 1、学唱《胡说歌》，感受歌曲中滑稽、可笑的意蕴。2、 在已有经验的基础上大胆想象违反常情的滑稽事情，仿编歌 词。3、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。4、培 养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、感受旋律的 气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 活动准备： 小丑画一幅、小丑帽子一顶、红圆片若干、袜子一双、 手套一副 活动过程： 一、感受歌曲韵律，产生学习的愿望和兴趣。--出示小 丑画：这是谁?他哪最滑稽?为什么?--教师有节奏的念歌词， 幼儿感受歌词的韵律及歌词的滑稽、可笑。二、学唱歌曲。 --教师完整示范唱一遍。提问：小朋友，你听到了什么?(你 把袜子套在耳朵上，哎呀、哎!)老师在什么地方说哎呀?在 哪里说哎的?(幼儿可能说的不完整)--听老师再唱一遍：让 幼儿认真倾听，知道衬词哎呀、哎在歌曲中的位置，让幼儿 能注意老师的手势，手一出是哎呀，手一指是你。--看老师 手势学唱歌曲，引导并唱出滑稽、好笑的意蕴。三、仿编歌 词，并演唱。--学习仿编衬词：老师扮演小丑。仿编出不同 的滑稽的声音演唱。--在学习仿编衬词的基础上引导幼儿根 据滑稽的样子学习仿编歌词。(1)老师把袜子套在手上让幼 儿根据滑稽的样子怎么唱?(2)请幼儿表演袜子还套在哪里也 滑稽?(3)除了袜子以外的东西表演：老师可向小朋友借身上 东西做滑稽动作，让幼儿仿编。--让幼儿学习同时仿编歌词 和衬词。(1)请几位老师用不同的东西做滑稽的事并发出不 同的滑稽的声音，幼儿分别仿编。(2)让幼儿用自己的身上 的东西分别做滑稽的样子，幼儿之间分别根据对方滑稽的样 子仿编歌词。 教学反思： 随意地改变歌词，用熟悉的曲调创编新歌曲，是饶有趣 味的。教师在活动中积极引导鼓励孩子作出创造性的反映， 注意让孩子有兴趣地参加到编唱活动中，最后，在编唱的过 程中教师又巧妙地利用乐器伴奏，参与到游戏中，体现了生 生和师生之间的和谐互动，活动达到了顶峰，并完成了预期 的目标。小百科：胡说，指随便乱说;比喻说话的人对事物 发展的状态不加以分析其正确与否，做出一种不负责任的语 言表达方式。释义 1、[talk nonsense;drivel;twadle] 随 便乱说。别胡说他胡说些什么?2、[nonsense] 无道理的话。

版权提示

温馨提示：
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件，查看预览时可能会显示错乱或异常，文件下载后无此问题，请放心下载。
2. 本文档由用户上传，版权归属用户，莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容，确认文档内容符合您的需求后进行下载，若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误，付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线：13123380146（工作日9:00-18:00）

其他相关资源

文档下载

所属：办公文档 - 总结/计划

发布时间：2023-02-02 15:19:54 页数：2

价格：￥3 大小：12.38 KB

文章作者：U-43711

幼儿园大班音乐教案《胡说歌》含反思

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。 侵权申诉 举报

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。
侵权申诉举报