幼儿园中班音乐教案《胡说歌》含反思

幼儿园中班音乐教案《胡说歌》含反思<br />幼儿园中班音乐教案《胡说歌》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1、感受歌曲幽默滑稽的风格，在教师动作以及滑稽语气词<br />的提示下，学唱弱拍起歌曲。<br />2、尝试替换歌曲中部分歌词进行演唱。<br />3、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。<br />4、随歌曲旋律唱出来。<br /> <br />活动准备<br /> <br />1、幼儿在以往的活动中唱过弱拍起唱的歌曲。<br />2、幼儿用书：《胡说歌》。<br />3、投影仪。<br /> <br />活动过程<br /> <br />一、观察幼儿用书投影图《胡说歌》，感知并理解画面滑稽、<br />风趣的内容和风格。<br /> <br />师：小丑最喜欢说幽默的话、做滑稽的事，逗大家开心。你<br />看，他今天和平常有什么不一样吗?<br />二、幼儿跟着教师一起学说歌词。<br />1、幼儿在教师慢速说歌词的过程中，发现语气词哎呀及动<br />作的提示作用。<br />2、幼儿根据教师动作提示由慢到快的说歌词。<br />三、初步学唱歌曲。<br />1、幼儿听教师以较慢的速度翻唱歌曲《胡说歌》。<br />2、幼儿在游戏情境中学唱歌曲。<br />3、幼儿继续学唱歌曲。<br />四、替换部分歌词，进一步学唱歌曲。<br />1、幼儿尝试用嘻嘻哎呀演唱歌曲。<br />2、教师将袜子套在鼻子上，引导幼儿先说歌词再练唱。<br />3、让个别幼儿扮小丑操作袜子，进一步引导幼儿先说歌词<br />再练唱。<br />五、进一步替换、创编新歌词，风趣地进行表演唱。<br />1、教师表现几种生活中非正常的穿戴方式，如把鞋带系在<br />头上、把围巾扎在腰上等，启发幼儿仿编歌词唱歌。<br />2、教师请有创意的幼儿带领大家练习并享受新创作的作品。<br />六、教师引导幼儿发现并用幽默的方式重新欣赏、认识原来<br />不合理的着装。<br />师：袜子一定要穿脚上吗?手套一定要套手上吗?说不定套在<br /> <br />其它地暖放不仅滑稽还漂亮呢。小朋友自己来做设计师，重<br />新打扮一下自己，举行一个特别时装展示吧。<br /> <br />活动延伸<br /> <br />区角活动：在美工区，提供干净的头巾、丝袜、鞋子以及其<br />它材料，设计制作时装。<br /> <br />活动反思<br /> <br />《胡说歌》是一堂轻松有趣的音乐活动课，不但孩子们学的<br />喜欢，老师也教的很开心。歌曲曲调轻松活泼，歌词幽默诙<br />谐，很符合幼儿的心理特点，歌曲将幼儿身边常见的穿戴方<br />式颠倒，使其违反常理，让人听了就觉得好笑。歌曲最大的<br />特点是能让幼儿随意的胡编，从而激发幼儿创编的积极性，<br />充分发挥孩子们的想象力。通过唱歌活动，使幼儿充分感受<br />歌曲幽默诙谐的风格特点，孩子们在活动中积极主动，确实<br />体验到活动带来的快乐，体验了胡说的快乐。小百科：小百<br />科：胡说，指随便乱说；比喻说话的人对事物发展的状态不<br />加以分析其正确与否，做出一种不负责任的语言表达方式。 <br />