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幼儿园大班音乐教案《超级玛丽》

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幼儿园大班音乐教案《超级玛丽》<br />幼儿园大班音乐教案《超级玛丽》<br /> 设计意图： <br /> <br />本次活动课的灵感来自于孩子在平时的一个小动作，再结合<br />我们平时教学中的节奏练习，为了使节奏练习不枯燥，单一，<br />所以我选择了孩子很感兴趣的这样一种形式。<br /> 活动目标： <br /> <br />1. 熟悉乐曲，练习哼唱。探索合适的节奏为乐曲伴唱。<br />2. 初步学习看指挥演唱，在合作伴唱中体验表演的快乐。<br />3. 能大胆表现歌曲的内容、情感。<br />4. 有感情地学唱歌曲。<br />5.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。<br /> 活动准备： <br /> <br />音乐、视频、幼儿看过超级玛丽的游戏视频、会简单的节奏<br />如：X 0 X 0 X X 0 0 X----。<br /> <br /> 活动过程： <br /> <br />一、听音乐导入师：请小朋友先听一段音乐，听听是什么音<br />乐。<br />师：你们知道这首曲子是怎么演奏出来的吗?<br />揭晓答案：看视频，一人分饰六角用嘴巴演唱乐曲师：看出<br />来了吗?乐曲是用什么演奏出来的?<br />师：这种演唱方法叫做无乐器伴唱。<br />二、初步学习伴哼唱师：这个叔叔用嘴巴发出声音模仿了乐<br />曲，你们想不想也来试试?<br />师：你们的嘴巴可以发出什么声音?<br />选取幼儿发出的一个合适的音整首哼唱。如：嘟、露等。<br />三、用合适的节奏和声音练习乐曲师：我们的嘴巴还能发出<br />什么声音?<br />选取一个声音练习，但发现问题。引导幼儿变换出其它节奏。<br />师：刚才的声音我们还用刚才得方法唱出来还合适么?怎么<br />办?<br />在练习节奏的基础上引导幼儿看老师的指挥演唱。<br />师：你们刚才是怎么唱准节奏的?<br />换另一个节奏和声音再次进行练习。<br />四、合作伴唱是：现在我们来试试把两种声音合到一起去试<br />试，我们唱过类似的歌曲吗?<br /> <br />分组进行练习表演唱。<br />合作表演唱时提醒幼儿继续注意看手势。<br />五、结束：<br />师：今天，我们的小朋友通过听音乐、看指挥和小伙伴们一<br />起练习了伴唱。下次我们再来换其他的声音和节奏来为这首<br />曲子再来伴唱。小百科：超级，指越级擢升。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:19:54 页数：3
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文章作者：U-43711

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