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幼儿园大班音乐教案《堆雪人》

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幼儿园大班音乐教案《堆雪人》<br />幼儿园大班音乐教案《堆雪人》<br />活动设计背景<br />1、 幼儿对玩雪的渴望<br />活动目标<br />1、能自由设计画面，创作出有生活情景的下雪天堆雪人的<br />场景；<br />2、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画；同时，幼儿<br />可根据需要，可单人进行作画，也可自由结对进行作画，让<br />幼儿充分体验合作的快乐；<br />3、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美；<br />4、培养想象力，体验快乐的情感。<br />5、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。<br />6、能大胆表现歌曲的内容、情感。<br />教学重点、难点<br />重点：堆雪人的技巧<br />难点：幼儿自我保护意识<br />活动准备<br />卡纸，白纸，绘画用品<br />活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有<br />对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地<br />再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：<br /> <br />重点表述基本环节）<br />一、教师与幼儿愉快地玩音乐游戏《堆雪人》<br />1、在创设的雪景氛围中导入课题。<br />2、音乐游戏《堆雪人》<br />启发幼儿用夸张的表情表现雪人的情绪。同时启发幼儿用优<br />美的姿态表现下雪天堆雪人、玩雪仗的场景。<br />二、教师示范画，引导幼儿相互讨论。<br />1、教师：冬天来了，小雪花悄悄地飘落下来。小朋友，在<br />下雪天里你最喜欢什么玩什么游戏？<br />幼儿讨论并回答。<br />师：堆雪人，这个主意不错，可是我们这没有雪该怎么办呢？<br />引导幼儿说出用绘画的形式表现。<br />2、师引导幼儿描述雪人形象，并示范画一种雪人的形象。<br />师：那我先来堆一个大雪人，大雪人是什么样子的？<br />师：大雪人看到那么多的小雪花来和它做游戏，心情怎么样？<br />我们一起来做一个开心的表情。<br />师根据幼儿口述的雪人形象，绘画自己心目中的雪人。<br />三、交代要，引发幼儿作画的欲望。<br />师：瞧，老师画的大雪人孤零零地站在雪地里，它觉得有些<br />寂寞，你们有什么好主意来帮帮它？<br />幼儿相互交流并回答。<br />引导幼儿绘画出自己心目中所想要堆的雪人模样，并根据自<br /> <br />己的已有经验进行添画，如冬天的房子，很多小朋友一起游<br />戏等。<br />四、幼儿自由选择绘画的纸和笔进行创作，教师巡回指导。<br />五、幼儿相互介绍自己的作品。<br />课后反思。<br />这节课鼓励幼儿用动作语言来表现自己喜爱的作品，可以是<br />自己的作品，也可以是同伴的作品。小百科：堆雪人是下雪<br />天才能享受的一项有趣的活动。当然雪必须要下得够大，才<br />能积累足够的雪球，气温要够低，才能使积雪不会迅速融化。 <br />将洁白的雪堆，制成一个人形的艺术品，不仅供于观赏，还<br />能训练手艺、锻炼身体。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:19:57 页数：3
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文章作者：U-43711

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