中班音乐公开课教案《堆雪人》含反思

中班音乐公开课教案《堆雪人》含反思<br />中班音乐公开课教案《堆雪人》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、理解歌词内容，进一步学唱三拍子歌曲。<br />2、迁移生活经验，积极向同伴学习，创编不同的雪人造型<br />动作表演歌曲。<br />3、两两结伴舞蹈时，扮演雪人的幼儿与扮演堆雪人的幼儿<br />学会相互配合，并体验合作交流的快乐。<br />4、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐<br />的变化而变换动作。<br />5、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内<br />容。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />1、日常活动中，播放《堆雪人》的录音歌曲，帮助幼儿熟<br />悉音乐的旋律。<br />2、幼儿围坐成半圆。<br />3、幼儿用书：《堆雪人》(活动前指导幼儿看书中的画面，<br /> <br />加深对冬天的印象)。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、教师帮助幼儿回忆已有经验，了解歌词内容。<br />1、教师：冬天里，你们最喜欢做的事是什么?<br />教师随音乐有节奏地朗诵歌词。<br />2、教师：听!我说的冬天，和你们说的一样吗?<br />幼儿和教师一起随音乐有节奏地朗诵歌词。<br />二、学唱歌曲《堆雪人》。<br />1、教师歌曲 12遍。范唱时，教师可指导幼儿随音乐拍出每<br />一小节的强音。<br />2、教师：大家能和我一样，边唱歌边拍手吗?一起来试一试!<br />3、幼儿随音乐学唱歌曲 23遍。<br />三、根据歌曲《堆雪人》的内容，创编造型和身体动作。<br />1、鼓励幼儿创编不同的雪人造型动作，然后选取典型动作，<br />带领全班幼儿练习。我们一起来学学雪人的样子，看哪一个<br />人的动作有稳又好看!<br />2、引导幼儿随歌曲做雪人造型，提醒幼儿每一句变换一个<br />造型动作。<br />3、引导幼儿随歌曲合作表演堆雪人的动作。<br />4、引导幼儿随音乐创编双人结伴舞蹈的动作。雪人堆好了，<br /> <br />小朋友们要跳舞庆祝了。请每个小朋友听间奏，找一个好朋<br />友，然后跟好朋友一起手拉手跳舞。<br />5、反馈幼儿的典型动作，随音乐集体练习。引导幼儿相互<br />配合。<br />四、教师带幼儿一起随音乐完整地表演唱《堆雪人》。<br />第一段：幼儿散点站立，按乐句做雪人造型动作。<br />第二段：幼儿两两结伴，堆雪人和雪人合作舞蹈。<br /> 教学反思： <br /> 通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，<br />让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习<br />音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感<br />体验，才能达到音乐教育以美感人、以美育人的目的。幼儿<br />的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和<br />创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动<br />的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信<br />心。小百科：雪人(拼音:xuě rén;英文:a snowman)指用<br />自然雪或人造雪累积，堆砌而成的人形雪堆，在世界各国儿<br />童中广泛流行，是一种特别的娱乐方式。堆雪人是下雪天才<br />能享受的一项有趣的活动。 当然雪必须要下得够大，才能<br />积累足够的雪球，气温要够低，才能使积雪不会迅速融化。 <br />