中班音乐公开课教案《鸡妈妈和小鸡》含反思

中班音乐公开课教案《鸡妈妈和小鸡》含反思<br />中班音乐公开课教案《鸡妈妈和小鸡》含反思　<br /> 【设计意图】 <br /> 　 <br />咕咕哒，咕咕哒小鸡出来咯！母鸡下蛋的事情对于孩子来说，<br />永远都是新鲜的。小小蛋儿把门开这首歌的内容能够让幼儿<br />能更加清晰地了解这个过程，并提高了幼儿的音乐兴趣。<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、幼儿知道鸡蛋是鸡妈妈生出来的，然后由鸡妈妈孵出小<br />鸡来的。<br />2、幼儿能初步掌握音乐旋律，并随着音乐做出相关的动作。<br />3、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。<br />4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />图谱一张、制作蛋壳一副。<br /> <br />【活动重点】<br /> <br /> <br />1、培养幼儿的音乐学习兴趣和积极性。<br />2、幼儿能基本掌握音乐游戏的玩法及表演动作。<br /> <br />【活动难点】<br /> <br />1、幼儿知道小鸡是由鸡妈妈生下鸡蛋后孵出来的。<br />2、幼儿能大胆地到前面来表演动作。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />1、语言游戏，拉开故事帷幕。<br />教师带领幼儿扮做鸡妈妈和鸡宝宝一起念小鸡的儿歌，一边<br />捉虫子吃。幼儿自由走动，再走到椅子上休息。<br />2、出示图谱，引起幼儿兴趣。<br />出示第一张图谱，引导幼儿观看图谱上的是谁？它在干什<br />么？幼儿自由讨论并回答问题。<br />（1）教师告诉幼儿鸡妈妈今天要下蛋了，一边模仿母鸡下<br />蛋时的叫声咕咕哒，一边将蛋宝宝从母鸡妈妈身后抽出，到<br />第三个时，让幼儿一起模仿叫声帮助母鸡妈妈一起下蛋。逐<br />个出示鸡蛋里的鸡宝宝，并引用歌词。<br />（2）教师告诉幼儿鸡蛋里的小鸡宝宝要和小朋友们一起做<br /> <br />游戏，带领幼儿一边学习歌曲歌词小小蛋儿把门开，开出一<br />只小鸡来。<br />3、出示第二张图谱。<br />（1）教师带领幼儿观察图谱上的小鸡（全身长满了毛，胖<br />胖的），学习词语毛茸茸、胖乎乎。<br />（2）教师带领幼儿边做动作边讲歌词毛茸茸啊，胖乎乎。<br />4、出示第三张图谱。<br />（1）幼儿观察图谱上的小鸡在做什么？（唱歌）<br />（2）教师带领幼儿做动作模仿小鸡叫叽叽叽叽叽叽叽叽，<br />唱起来。<br />（3）幼儿重复歌词内容。<br />5、重复学习图谱，增强幼儿对歌词的记忆。<br />（1）教师告诉幼儿这里还有小鸡宝宝也很想和小朋友们做<br />游戏，然后出示第二只鸡蛋里的鸡宝宝，继续学习歌词，并<br />跟音乐演唱。<br />（2）出示大鸡蛋，引起幼儿的兴趣。<br />师：鸡妈妈还生了一个这么大的鸡蛋，我们也一起来和蛋宝<br />宝唱歌、做游戏吧。<br />教师带领幼儿做音乐游戏《小小蛋儿把门开》。<br />6、小结。<br />师：鸡妈妈和小鸡们真开心，我们也和它们一起出去捉虫子<br />吃吧。活动结束。<br /> <br /> <br />活动后序：<br /> <br />通过活动幼儿知道鸡蛋是鸡妈妈生出来的，然后由鸡妈妈孵<br />出小鸡来的。能初步掌握音乐旋律，并随着音乐做出相关的<br />动作。提高了幼儿的音乐水平和学习音乐的积极性。<br /> 教学反思： <br /> 在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难<br />点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让<br />孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现<br />基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不<br />足的地方，希望各位老师和专家多加指点。小百科：小鸡就<br />是鸡的幼崽，从鸡蛋中孵化。小鸡吃饲料及青菜、小虫、碎<br />米成长。鸡是人类饲养最普遍的家禽。家鸡源出 于野生的<br />原鸡，其驯化历史至少约 4000年，但直到 1800年前后鸡肉<br />和鸡蛋才成为大量生产的商品，属于动物界，脊索动物门，<br />脊椎动物亚门，鸟纲，突胸总目，鸡形目，雉科，原鸡属，<br />家鸡种。 <br />