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幼儿园中班教案《堆雪人》含反思(通用)
幼儿园中班教案《堆雪人》含反思(通用)
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幼儿园中班教学计划《堆雪人》带反思 <br />中班教学计划《堆雪人》包括对适用于中班的音乐主题教学活动的反思,使孩子们能够根据单词的含义大胆地表达自己的情感和经验,创造性地进行餐桌唱歌,学习唱歌《堆雪人》以及感受3/4节拍的特点。让孩子们喜欢参加音乐活动,以便他们在小组活动中体验快乐。来看看带有反思性教学计划的幼儿园中班《堆雪人》。 <br />活动目标 <br />1.学会唱歌《堆雪人》并感受3/4节拍的特征。 <br />2.鼓励幼儿根据单词的含义大胆表达情感和经历,创造性地进行餐桌唱歌; <br />3,让孩子喜欢参加音乐活动,使他们可以体验小组活动的乐趣。 <br />4,能演唱整齐的音调,清晰的单词,并能在团体面前大胆唱歌。 <br />5.让孩子们感受这首歌的快乐节奏。 <br />主要困难 <br />1.要点:幼儿根据单词的含义大胆表达情感和经验,创造性地进行餐桌唱歌; <br />2.困难:感受3/4节拍的特征。 <br />活动准备 <br />1.材料准备:宋《堆雪人》雪人头饰,小雪花 <br />2.情境准备:安排制作音乐游戏的场所 <br />活动程序 <br />一,开始部分 <br />(情况介绍):孩子们,这是冬天,看看,冬天爷爷给我们带来了什么礼物(老师给孩子们展示了小剪纸图案)现在,冬天爷爷要我把它们给你。下雪了(大屏幕显示下雪了),我们最想做什么? (生活答案)现在,我们欣赏一首《堆雪人》的歌曲,看看其中的孩子在做什么。 <br />二,基础部分 <br />(1)欣赏歌曲《堆雪人》 <br />1.播放歌曲的第一段。 <br />问题:(1)孩子们在雪地里玩什么? (制作雪人,制作游戏) <br />(2)雪人是什么样的? <br />2.播放歌曲的第二段。 <br />问题:(1)谁在堆雪人? <br />(2)他们如何玩雪人?心情怎么样 <br />3.儿童和老师学习唱歌和玩耍时一起唱歌。 <br />教师应注意观察,引导幼儿唱歌,并以愉悦的情感表达歌曲。 <br />(2)音乐游戏:一场戏 <br />1.请一个小孩玩雪人。其他孩子和老师在做动作时会唱歌。 <br />动作设计 <br />(1)“雪,这很有趣,堆雪人,做游戏”:鼓掌。 <br />(2)“大头大肚皮,白胖脸笑嘻嘻”:跟着歌摸摸头和肚皮,握着脸笑。 <br />(3)“小兄弟,小妹妹,你带我,我拉你,在雪人周围玩游戏”:将雪人朝一个方向向中间盘旋。 <br />(4)孩子有多高兴能自由地摆出“雪人”的形状。 <br />2,老师要注意:观察幼儿的表现,鼓励幼儿用不同的动作来表达雪人的形状,体验玩游戏的乐趣。 <br />3,雪人的角色可以由孩子自愿承担,游戏可以重复。 <br />三,结尾部分: <br />老师对摘要进行了评论,称赞了认真的孩子,并结束了活动。 <br />四,活动扩展: <br />1.下雪时,您可以使用户外活动带孩子们去堆雪人。 <br />2.让孩子们根据本课的内容画一个雪人。 <br />教学反思 <br />首先,为了更好地吸引年幼的孩子的注意力,使他们能够尽快融入本节的教学中,在开始部分,我向孩子们发送了一个小剪纸图案。结果,一些孩子不专心欣赏。这首歌不见了,注意力转移到了演奏雪花上。在音乐方面,我觉得营造轻松的氛围可以使幼儿自由地感受和想象。只有这样,孩子才能有兴趣和期望再次参与听力。但是,活动开始时应使用很少或没有辅助手段,以避免分散孩子对音乐的注意力并固定孩子独特的思维和想象力。必须根据幼儿的实际水平设定欣赏目标。支持幼儿的表演,让他们在轻松的氛围中充分释放对音乐的感受。 <br />其次,各种辅助手段的使用应灵活。在使用辅助手段之前,老师必须对音乐进行深入的分析。根据幼儿的年龄特点,认真研究各种手段在理解作品中所占的比例,避免盲目积累。当使用辅助通道帮助孩子理解工作时,他们应该强调听力的主要内容。不要让太多的辅助手段带头并使音乐成为“辅助”的“背景”。在帮助他们理解工作时,他们应注意自己掌握的运动的参与。 <br />第三,在活动中,因为有很多孩子,所以有很多孩子在争做雪人。因为他们开始思考不好,所以中间有些困惑,有些孩子因为不是雪人而不开心。因此,在设计未来的活动时,请仔细研究班级的实际情况,使每个孩子都能快乐地参加活动。 <br />在未来的教学中,我将学习更多相关知识,以尽快提高自己,更好地完成教育和教学任务,并尽快成为合格的幼儿园老师。 <br />以上只是对我的音乐欣赏教学的一些反思,以更好地让孩子们进入音乐,体验音乐的美感,并追求音乐的美感。让音乐欣赏教学成为师生快乐的共同源泉! <br />小百科全书:雪人是下雪天时有趣的活动。当然,雪必须足够大以积...
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:33:36
页数:4
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文章作者:U-69700
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