大班音乐活动教案《开心幼儿园》

大班音乐活动教案《开心幼儿园》<br />大班音乐活动教案《开心幼儿园》<br /> 活动目标： <br /> <br />1.回忆过去的开心时光，体验与朋友共同生活的快乐。<br />2.看图谱理解歌词学唱歌曲，并尝试与同伴合作创编说唱部<br />分。<br />3.借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。<br />4.感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。<br /> 活动准备： <br /> <br />1.幼儿已经熟悉歌曲旋律；<br />2.歌曲图谱和音乐；<br />3.任务卡（幼儿与同伴共度的美好时刻照片）三张（每张安<br />排两幅照片）。<br /> 活动过程： <br /> <br />一、回忆开心的事<br />[师]小朋友们！你们就要毕业，将要和好朋友们分开，我们<br /> <br />在一起生活快三年了，在过去的时间里发生了许许多多开心、<br />快乐的事情，今天我们就一起来说说开心的事。<br />幼儿回忆并讲述。<br />二、学唱开心的歌<br />1.第一次欣赏<br />[师]你们说了这么多，让我也来说说吧。请你们听仔细，我<br />说了哪些开心的事。<br />播放音乐，教师随音乐用动作表现歌词内容，幼儿欣赏第一<br />遍。<br />提问：你听到了什么？（幼儿讲述）<br />[师]是不是象你们说的那样呢，让我们再欣赏一遍。<br />2.第二次欣赏<br />（出示歌曲图谱）教师边指着图谱，边演唱歌曲。<br />幼儿边看图谱边欣赏歌曲第二遍。<br />提问：这回你听到了什么？你是怎么知道的？<br />引导幼儿观察分析图谱，理解歌词内容。<br />歌曲的两段一样吗？哪里不一样？（开头两句、结尾两句是<br />一样的；说唱的内容不一样。）<br />3.跟唱歌曲<br />[师]你们说得真好听，让我们看着图谱用好听的声音把开心<br />的事情唱出来吧。<br />幼儿跟着老师边唱边用动作表现歌曲。（学唱第一遍）<br /> <br />4.分形式学唱歌曲<br />A与老师合作唱歌曲。<br />[师]和老师一起合作唱这首歌曲，怎么样？你们想唱歌曲唱<br />的部分还是说的部分？（由幼儿决定合作形式）（幼儿学唱<br />歌曲第二遍）<br />B与同伴一起唱歌曲。<br />[师]快和小组的伙伴拉起小圆圈，我们一起唱起来。<br />幼儿分组围成圈边唱边用动作表现歌曲。（幼儿学唱歌曲第<br />三遍）<br />三、创编开心的话<br />（1）明确创编要求。<br />[师]其实开心的事情有许多，我的歌曲里只说了一小部分。<br />让我们把其他开心和快乐的事情也遍到歌曲里，好吗？<br />该怎么编呢？歌曲里说到开心的事都是几个字的？（五个<br />字）那么你们等会儿每个小组编的时候也都要用五个字。<br />（出示任务卡）我这里有三张任务卡，等会儿各组派一名代<br />表来抽一张任务卡，请你们根据任务卡上开心的事来编。<br />（2）分组改编说唱部分。<br />幼儿分成三组，根据任务卡上的照片回忆并创编说唱部分。<br />教师巡回观察，引导幼儿用积累的好词句进行创编。<br />如：饭菜香喷喷；新年秧歌队；朋友生日会等等。<br />（3）各组轮流介绍并表演改编的歌曲。<br /> <br />教师针对幼儿实际情况给予评价和肯定。<br />（可以从以下几方面进行评价：创编内容是否通顺、压韵；<br />表演时是否有队型；表演结束后有没有谢幕是否注意礼仪；<br />有没有创新之处等）<br />四、延伸活动<br />将歌曲图谱和任务卡投放在主题区角中，供幼儿自主结伴排<br />练、表演。小百科：开心，指心情舒畅，快乐。见汉·王充<br />《论衡·艺增》：“经增非一，略举较著，令恍惑之人，观<br />览采择，得以开心通意，晓解觉悟。” <br />