幼儿园大班语言活动教案《拼拼读读真开心》

幼儿园大班语言活动教案《拼拼读读真开心》<br />幼儿园大班语言活动教案《拼拼读读真开心》<br /> <br />内容与要求：<br /> <br />1、快乐地参加拼读游戏，大胆响亮地进行拼读，安静仔细<br />地倾听，继续养成良好的学习习惯。<br />2、尝试用合作的方法拼出完整的儿歌，有一定的协作意识。<br />3、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。<br />4、能简单复述儿歌。<br /> <br />活动重难点：<br /> <br />积极参加拼读游戏，大胆响亮地进行拼读，安静仔细地倾听，<br />继续养成良好的学习习惯。<br />尝试用合作的方法拼出完整的儿歌。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />学习用品、生活用品字卡若干、儿歌一则、黑板三块。<br />学习用品字卡：铅笔、橡皮、铅笔盒、语文书、数学书、尺、<br />英语书、书包、练习本、卷笔导刀。<br /> <br />生活用品字卡：饭盒、餐巾纸、雨披、茶壶、手帕。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、拼读分类（集体游戏）<br />指导语：这几天我们都背来了小书包，书包里要放些什么呢？<br />你们知道哪些是学习用品吗？（幼儿说说）小学里的老师要<br />考考我们小朋友（出示音节卡片），这些拼音宝宝里有的是<br />学习用品，有的不是学习用品，你能把它们分开吗？<br />1、你怎么知道哪些是学习用品，哪些不是呢？（拼读）<br />2、要求：选择一张卡片，先自己拼出再领读，其他小朋友<br />也要听仔细了，要是他拼对了就跟着他念一遍，要是他拼错<br />了，你要帮助他学会拼，看看谁的耳朵最灵。拼完以后，把<br />它们送回自己的家。（两块板：学习用品、生活用品）<br />3、幼儿拼读分类活动。<br />4、小结：这些学习用品都很重要，上学的时候，千万不能<br />忘记，这一边的生活用品，你可以根据需要，有选择的带。<br />二、合作拼读（小组活动）<br />指导语：在你们的桌子上有一张纸条，上面要告诉我们小朋<br />友一句话，你想知道它说什么吗？边上还有几个字宝宝，它<br />们是来和拼音宝宝做朋友的。不过这回要考验我们小朋友合<br />作的本领，你们要一起动脑筋，先把拼音拼一拼，然后再去<br /> <br />帮它找朋友，把找到的字宝宝贴在拼音宝宝下面，要对对齐，<br />这样才算真的找到了朋友。<br />1、幼儿合作拼读，找字<br />2、拼读验证。（老师将幼儿完成的纸条在黑板上贴好，成为<br />一首儿歌。）<br />1）告诉大家你拼出的是一句什么话？<br />2）考考你们，第&times;个拼音宝宝是怎么拼的？（老师，<br />幼儿）<br />3）告诉大家，这些纸条连起来就是一首儿歌啦，我们小朋<br />友本领真大。我们一组接着一组念念看，每组念一句。<br />3、集体完整的朗读儿歌。（可以分组读，打节奏读等）<br />4、这首儿歌告诉我们小朋友什么呢？<br />5、现在，我们小朋友本领越来越大了，不但会自己拼，而<br />且会合作拼，到了小学，老师一定会觉得你们真能干。（表<br />扬合作拼读又快又好的小组。）<br />三、翻牌大赛（集体竞赛）<br />指导语：因为你们那么能干，所以我们来玩翻牌大赛开心一<br />下，我们分 2组进行，轮流进行，每拼对一个就可以插上一<br />面红旗，等卡片翻完，哪组红旗多，哪组就胜利了！你们有<br />没有信心夺最多的红旗？<br />要求：我们先听翻牌的小朋友拼，要是他拼对了就跟着他念<br />一遍，要是他拼错了，你要帮助他学会拼，能做到吗？<br /> <br /> <br />附儿歌：<br /> <br />清晨小鸟吱吱叫，<br />我们背上小书包，<br />看见老师行个礼，<br />看见同学问声好，<br />大家一起学本领，<br />比比谁的进步大！小百科：拼音，是拼读音节的过程，就是<br />按照普通话音节的构成规律，把声母、介母、韵母急速连续<br />拼合并加上声调而成为一个音节。 <br />