幼儿园大班音乐教案《捉泥鳅》含反思

幼儿园大班音乐教案《捉泥鳅》含反思<br />幼儿园大班音乐教案《捉泥鳅》含反思<br /> 教学目标 <br /> <br />1、能用轻巧有弹性的声音演唱《捉泥鳅》，体会嬉戏的愉快<br />情绪。<br />2、认识四四拍，了解其含义及强弱规律。<br />3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐<br />趣。<br />4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。<br />5、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。<br /> 重点难点 <br /> <br />声音要富有弹性和童趣，附点音符的演唱<br /> 教学过程 <br /> <br />一、课前发生练习<br />二、新歌学习<br />师：听一听，歌中的这些孩子在玩什么呢?<br /> <br />1、初次欣赏歌曲，感受歌曲的情绪。揭题：捉泥鳅<br />师：这是一首由台湾著名的音乐人侯德建先生所写的童谣，<br />今天这节课我们就来学习这首好听的歌。<br />2、再听歌曲。听听歌中提到了哪些景物?<br />幼儿：池塘、雨、田野、泥鳅;<br />泥鳅：泥鳅是最为常见的鱼类，常生活在水田、池塘、沟渠<br />的静水底层淤泥中。浑身滑溜溜的，身上布满黑色小斑点，<br />小小的眼睛，嘴的周围长着 5 对触须。 个头虽小，能耐却<br />很大，泥鳅的生命力极强，即使在干旱季节，水源涸竭的情<br />况下，它能钻入泥中照样不死;泥鳅肉质鲜美，富含蛋白质<br />和多种维生素，营养丰富，并具有药用价值，深受人们所喜<br />爱。纠正了 liao<br />3、有感情地朗读歌词。<br />师：野外这么美，小伙伴们玩得真高兴呀。你们想不想跟着<br />这些小伙伴一起去捉泥鳅?出发吧!<br />4、跟琴练唱歌曲。<br />(1)找一找：歌中的乐句你都会唱了吗?你觉得哪一句学习时<br />有困难?<br />练习。(可请会唱的学生教唱)<br />(2)注意点。<br />a、附点节奏轻快、开心<br />b、同音反复处口齿清晰、音高一致<br /> <br />c、后半段乐句心情急切<br />5、完整演唱歌词。<br />注意歌曲的情绪、速度。<br />师：同学们的歌词唱得很棒，精彩的歌词加上美妙旋律会更<br />棒，让我们一起去感受歌曲美妙的旋律吧!<br />师：接下来让我们开动脑筋，捋捋袖子、卷起裤管，一起来<br />捉泥鳅吧!<br />6、音乐游戏：捉泥鳅<br />三、延伸 表现歌曲<br />导：这么好听的歌曲它是几拍子呢?<br />1、了解四四拍含义，板书，标出强弱规律。<br />师：让我们用四拍子的动作来拍一拍吧!<br />2、声势训练。<br />(1)动作：跺脚、拍腿、拍手、拍肩<br />(2)为歌曲伴奏并合唱捉泥鳅。<br /> 活动延伸 <br /> <br />幼儿回家后为父母表演歌曲《捉泥鳅》。<br /> 活动反思 <br /> <br /> <br />这个活动的难点是四四拍的强弱关系，为了更好的让幼儿了<br />解，我采用了触摸游戏的方式。游戏是孩子们生活中最喜欢<br />玩的活动之一。让幼儿在游戏过程中获取知识，解决歌曲的<br />难点。四四拍的强弱关系是强，弱，次强，弱，所以我就利<br />用第一拍跺脚，第二拍拍腿，第三拍拍手，第四拍碰肩，让<br />孩子们在游戏中直观地了解了强弱关系。在音乐教学中采用<br />游戏教学，使幼儿对音乐课产生了浓厚的兴趣。游戏教学培<br />养了幼儿得多种能力，更重要的是使孩子们得到了动口、动<br />手、动耳、动眼、动脚、动脑等多种器官参与活动。真正使<br />幼儿主动，愉快地学习，收到了非常明显的效果。小百科：<br />泥鳅，属鳅科。形体小，细长，只有三、四寸。 <br />