幼儿园中班音乐活动教案《捉老鼠》含反思

幼儿园中班音乐活动教案《捉老鼠》含反思<br />幼儿园中班音乐活动教案《捉老鼠》含反思<br /> <br />幼儿园中班音乐教案：<br /> 捉老鼠 <br /> <br />设计思路：<br /> <br />近段时间，班级幼儿欣赏了大量的乐曲。孩子们对音乐欣赏<br />感兴趣，并喜欢用语言、动作等多种形式来表达他们对音乐<br />作品中音乐形象的理解，合作意识日益增强。《拨弦》是一<br />首轻快、诙谐的乐曲，它形象鲜明，节奏感强，深受广大小<br />朋友的喜爱。《幼儿园教育指导纲要》中指出：使幼儿在艺<br />术活动中产生积极、愉快的情绪经验，培养幼儿对音乐活动<br />的兴趣。鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现。因此，<br />我们在设计此活动方案时，如何让幼儿愉快地感受和体验乐<br />曲轻快、诙谐的风格、让幼儿始终对音乐保持浓厚的兴趣成<br />了贯穿整个活动的主线。由于音乐结构较松散，因此我们设<br />计了一个捉老鼠的情境，以游戏的形式引导幼儿用各自的表<br />现形式来表达乐曲中的重音，感受该乐曲轻快、诙谐的风格。<br /> <br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、引导幼儿感受乐曲轻快、诙谐的风格，体验音乐活动的<br />快乐。<br />2、培养幼儿大胆想象及表现音乐形象的能力，以及良好的<br />节奏感。<br />3、引导幼儿了解乐曲中重音出现的规律，鼓励幼儿用多种<br />方法表现音乐形象。<br />4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的<br />表现能力。<br />5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、猫和老鼠布偶。<br />2、打击乐器：鼓、沙锤、双响筒、铃鼓等。<br />3、道具：报纸棒、塑料玩具、苍蝇拍、蛋糕盒、帽子等。<br />4、录音机和音乐磁带。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />1、教师播放音乐，引导幼儿观看木偶表演捉老鼠。讨论：<br /> <br />这段音乐讲了一个什么故事？猫是怎样捉老鼠的？<br />2、引导幼儿欣赏音乐，讨论：追老鼠和打老鼠时的音乐有<br />什么不同？<br />3、教师与幼儿共同听音乐用手指玩游戏，引导幼儿了解重<br />音出现的规律，熟悉音乐形象。<br />4、为幼儿提供游戏道具，引导幼儿再次玩游戏，鼓励幼儿<br />大胆想象并讨论：还有什么办法可以捉老鼠？你准备怎么打<br />老鼠呢？一个人去还是和朋友一起去？<br />5、教师出示打击乐器，鼓励幼儿用打击乐器来表现音乐形<br />象。<br />6、教师向幼儿简单介绍音乐作品--拨弦。<br /> 教学反思： <br /> 在这次教学活动中，难点在角色表演中解决了，又<br />利用图谱教学让幼儿轻松的记住了歌词和二分音符，因为幼<br />儿在教学活动中目标达到了所以幼儿能在活动中始终保持<br />愉悦的情绪，饱满的精神和歌唱的兴趣，透过幼儿动听的歌<br />声，准确的节奏，我们一起享受到了音乐赋予生活的情趣，<br />我想这就是艺术活动最大的乐趣。小百科：老鼠(俗称耗子)，<br />哺乳纲、啮齿目、鼠科啮齿类动物。其主要特点是身体呈锥<br />形、无犬齿，门齿与前臼齿或臼齿间有间隙、门齿发达、无<br />齿根、终生生长、常见啮物以磨短;行动迅速;以植物为主食，<br />也有的为杂食性;种类多。老鼠是一种啮齿动物，体形有大<br /> <br />有小。老鼠种类多，全世界现有 450多种。老鼠是现存最原<br />始的哺乳动物之一，它们生命力旺盛、数量繁多并且繁殖速<br />度极快，适应能力很强，几乎什么都吃，在什么地方都能住。<br />老鼠会打洞、上树，并能传播鼠疫、流行性出血热、钩端螺<br />旋体病等病源。但是老鼠为人提供了无数药品实验数据。 <br />