大班音乐活动——捉泥鳅教案

捉泥鳅教案 <br />大班音乐活动捉泥鳅教案主要包含了教学目标，重点难点，教学过程，活动延伸，活动反思等内容，能用轻巧有弹性的声音演唱《捉泥鳅》，体会嬉戏的愉快情绪，认识四四拍，了解其含义及强弱规律，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，下面是捉泥鳅教案。 <br /> 　　教学目标 <br />　　1、能用轻巧有弹性的声音演唱《捉泥鳅》，体会嬉戏的愉快情绪。 <br />　　2、认识四四拍，了解其含义及强弱规律。 <br />　　3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 <br />　　4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 <br />　　5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 <br />　　重点难点 <br />　　声音要富有弹性和童趣，附点音符的演唱 <br />　　教学过程 <br />　　一、课前发生练习 <br />　　二、新歌学习 <br />　　师：听一听，歌中的这些孩子在玩什么呢？ <br />　　1、初次欣赏歌曲，感受歌曲的情绪。揭题：捉泥鳅 <br />　　师：这是一首由台湾著名的音乐人侯德建先生所写的童谣，今天这节课我们就来学习这首好听的歌。 <br />　　2、再听歌曲。听听歌中提到了哪些景物？ <br />　　幼儿：池塘、雨、田野、泥鳅； <br />　　泥鳅：泥鳅是最为常见的鱼类，常生活在水田、池塘、沟渠的静水底层淤泥中。浑身滑溜溜的，身上布满黑色小斑点，小小的眼睛，嘴的周围长着5对触须。 个头虽小，能耐却很大，泥鳅的生命力极强，即使在干旱季节，水源涸竭的情况下，它能钻入泥中照样不死；泥鳅肉质鲜美，富含蛋白质和多种维生素，营养丰富，并具有药用价值，深受人们所喜爱。纠正“了”—liao <br />　　3、有感情地朗读歌词。 <br />　　师：野外这么美，小伙伴们玩得真高兴呀。你们想不想跟着这些小伙伴一起去捉泥鳅？——出发吧！ <br />　　4、跟琴练唱歌曲。 <br />　　（1）找一找：歌中的乐句你都会唱了吗？你觉得哪一句学习时有困难？ <br />　　——练习。（可请会唱的学生教唱） <br />　　（2）注意点。 <br />　　a、附点节奏——轻快、开心 <br />　　b、同音反复处——口齿清晰、音高一致 <br />　　c、后半段乐句——心情急切 <br />　　5、完整演唱歌词。 <br />　　注意歌曲的情绪、速度。 <br />　　师：同学们的歌词唱得很棒，精彩的歌词加上美妙旋律会更棒，让我们一起去感受歌曲美妙的旋律吧！ <br />　　师：接下来让我们开动脑筋，捋捋袖子、卷起裤管，一起来“捉泥鳅”吧！ <br />　　6、音乐游戏：捉泥鳅 <br />　　三、延伸 表现歌曲 <br />　　导：这么好听的歌曲它是几拍子呢？ <br />　　1、了解四四拍含义，板书，标出强弱规律。 <br />　　师：让我们用四拍子的动作来拍一拍吧！ <br />　　2、声势训练。 <br />　　（1）动作：跺脚、拍腿、拍手、拍肩 <br />　　（2）为歌曲伴奏并合唱捉泥鳅。 <br />　　活动延伸 <br />　　幼儿回家后为父母表演歌曲《捉泥鳅》。 <br />　　活动反思 <br />　　这个活动的难点是四四拍的强弱关系，为了更好的让幼儿了解，我采用了触摸游戏的方式。游戏是孩子们生活中最喜欢玩的活动之一。让幼儿在游戏过程中获取知识，解决歌曲的难点。四四拍的强弱关系是强，弱，次强，弱，所以我就利用第一拍跺脚，第二拍拍腿，第三拍拍手，第四拍碰肩，让孩子们在游戏中直观地了解了强弱关系。在音乐教学中采用“游戏教学”，使幼儿对音乐课产生了浓厚的兴趣。“游戏教学”培养了幼儿得多种能力，更重要的是使孩子们得到了动口、动手、动耳、动眼、动脚、动脑等多种器官参与活动。真正使幼儿主动，愉快地学习，收到了非常明显的效果。 <br /> <br />