幼儿园大班音乐教案《我和星星打电话》含反思

幼儿园大班音乐教案《我和星星打电话》含反思<br />幼儿园大班音乐教案《我和星星打电话》含反思<br /> 设计意图： <br /> <br />随着科学技术的快速发展，人们之间的联络方式也多了起来，<br />电话成了人们的主要联系方式，孩子们对电话也是充满了浓<br />厚的兴趣。《我和星星打电话》是一首充满着童趣而且很欢<br />快的儿歌。在理解歌词的基础上激发幼儿主动学唱歌曲的乐<br />趣，从而培养幼儿对音乐的感受力及表现力。<br /> 活动目标： <br /> <br />1.感受乐曲旋律，体验与同伴对唱的乐趣。<br />2.能理解歌曲中的歌词，曲调，能大胆进行表演。<br />3.完整演唱歌曲，并能用舒服的声音演唱。<br />4.尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。<br />5.感受乐曲欢快富有律动感的情绪。<br /> 活动准备： <br /> <br />歌曲图谱，琴，我和星星打电话音乐。<br /> <br /> 活动过程： <br /> <br />一、 带领幼儿入场，练声<br />1、带领幼儿唱小星星做动作，进入活动室<br />2、练声：《小星星你好》<br />二、欣赏音乐。<br />(一)完整欣赏音乐。<br />师：今天呀有一位小朋友他告诉老师一个秘密，老师悄悄的<br />告诉你们，他呀和星星打电话了呢，我们一起听听他们都说<br />了什么?(完整欣赏歌曲)提问：听完歌曲有什么感受?提问：<br />歌曲里都唱了谁?歌曲里发生了一件什么事情?<br />师：这首歌曲还有一个好听的名字叫《我和星星打电话》和<br />老师一起说一遍。<br />(二)教师清唱感受歌曲内容。<br />师：现在老师唱一遍给宝贝们听，我们一起来听一听小朋友<br />和小星星在电话里都说了些什么。提问：歌曲里唱了什么?(幼<br />儿泛讲，教师用相应的歌词唱出。)(让幼儿们大胆表演)师:<br />你们喜欢歌曲中的哪一句，哪位勇敢的小宝贝出来当小老师<br />教给大家吧。<br />三、学唱歌曲。<br />(一) 出示图谱，说歌词。师：宝贝呢都是大班的孩子啦，<br /> <br />都学了很多本领啦，现在呀老师这有一个挑战，不知道我的<br />宝贝们敢不敢接下?哇，我的宝贝们可真厉害，那现在老师<br />就说说这个挑战是什么!(出示图谱 1)师说:这是小朋友和星<br />星给我们带来的，老师的挑战就是，让你们按照上面的节奏，<br />拍手说歌词，你们现在还有勇气接受吗?都有啊，真是一群<br />厉害的宝贝(教师引导幼儿看图谱有节奏的说歌词)<br />(二) 学唱第一段。师：宝贝们勇敢的完成了挑战，现在让<br />我们一起来学学小朋友说的话，学会啦我们也和星星打电 <br />话!(教师唱一句幼师唱一句)<br />(三) 完整演唱第一段。师：宝贝们真棒，老师和宝贝们说<br />呀，小朋友在和小星星打电话的时候非常高兴，所以我们要<br />露出美丽的笑容来唱歌，前面用跳跳的声音，后面用春风一<br />样柔美的声音来唱，让我们完整的唱招惹你想说的话!<br />(四) 学唱第二段。师：小朋友问了小星星这么多问题，我<br />们看小星星是怎么回答的，现在让我们一起拍拍手说歌词(出<br />示图谱 2)师:宝贝们又再次完成了挑战，现在我们还该回答<br />小朋友问我们的问题啦!现在我们学学星星说的话!(教师唱<br />一句幼儿唱一句)(完整唱第二段)师:现在让我们回答小朋友<br />的问题吧!完整的唱第二段。<br />四、教师完整的唱整首儿歌，教师一句幼儿跟唱一句。<br />五、分角色演唱。活动延伸:小宝贝想知道星星那都有些啥<br />吗?回到家后和爸爸妈妈一起研究，问问爸爸妈妈星星那都<br /> <br />有点啥!<br /> 活动反思： <br /> <br />活动一开始，我从孩子们的生活入手，通过幼儿回忆自己和<br />爸爸妈妈的打电话内容，紧接着通过给航天英雄打电话致以<br />歌声的问候，巧妙地让孩子们进行了发声训练，再通过航天<br />英雄的回话，激起幼儿想跟星星交朋友、打电话的兴趣，继<br />而引出了充满好奇、喜欢探索。为了让幼儿更好地理解领唱<br />与齐唱这种演唱形式，我和幼儿分别交换角色领读歌词、齐<br />读歌词，在老师深情并貌的演唱后。小百科：电话，旧译德<br />律风]是一种可以传送与接收声音的远程通信设备。 <br />