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幼儿园大班语言教案《我和星星打电话》含反思

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幼儿园大班语言教案《我和星星打电话》含反思<br />幼儿园大班语言教案《我和星星打电话》含反思<br /> 活动目标 <br /> 1、理解诗歌内容,背诵诗歌。2、学习分角色表演诗歌。<br />3、给幼儿创设对宇宙幻想的空间。4、引导幼儿细致观察画<br />面,激发幼儿的想象力。5、能简单复述诗歌。 <br /> 活动准备 <br /> 1、小星星头饰和无线电话玩具若干。2、教学挂图《我<br />和星星打电话》,诗歌录音带和《闪烁小星》录音带。3、星<br />星挂饰若干。4、魔术带一个。 <br /> 活动过程 <br /> 活动一、魔术导入,练习幼儿的口语表达能力。师:今<br />天我给大家变个魔术。请看我这有个纸袋,什么也没有,吹<br />口仙气,看这是什么。生:手机。师:你想给谁打电话。生:<br />我想给爷爷打电话,我想给奶奶打电话(幼儿演示给亲人打<br />电话的内容。教师指导幼儿注意打电话的礼貌)(此环节分<br />两部分 1、魔术变手机。2、幼儿与自己喜欢的人打电话。利<br />用魔术吸引幼儿注意力,给枯燥的诗歌创设了一个宽松、愉<br />快的学习氛围,同时练习幼儿的口语表达,丰富幼儿的生活<br />经验,锻炼幼儿与人交谈的能力。)活动二、理解诗歌内容,<br />并有感情的背诵诗歌。师:我也想打电话,我想给星星打电<br />话。(喂,你好。我是&times;&times;&times;,我找小星星。<br /> <br />小星星,你好啊!天空中,把眼眨,你那上面都有啥?)你<br />们想给星星打电话吗?(出示挂图,只露本句。)生:想。(幼<br />儿试着给星星打电话,练习诗歌对话部分。)师:小星星会<br />说什么?让我们一起来听录音。(小朋友,快长大,学好本<br />领为国家。乘火箭呀驾飞船,欢迎你们来考察。)(露出本<br />句。)师:我们来给星星打电话吧。(1、生打电话,师扮演<br />小星星。2、师生互换角色。)生:练习对话。(分角色打电<br />话。例:男生和女生;一组和二组;抽生表演;同桌表演。)<br />师:告诉小朋友们一个秘密,如果我们对着宇宙大门完整的<br />有感情的朗读这首诗歌,宇宙大门就会向我们打开。你们想<br />去宇宙探索奥秘吗?你们有勇气有决心打开宇宙大门?<br />(露出整首诗歌。)生:有。(听录音 --- 整体读 --- 抽生<br />读 --- 整体读。)(此环节分三部分(一)、初步感知对话内<br />容。(二)练习对话,理解对话内容。(三)、整体感知诗歌,<br />完整的有感情的朗读诗歌。通过这三部分降低了记忆诗歌的<br />难度,并让幼儿轻松的区分开对话内容和读白内容。同时教<br />师设置的悬念,激励幼儿完整的有感情的朗读诗歌,达到让<br />幼儿理解诗歌和教师指导朗读的目的。本环节没有丝毫流露<br />出教师生硬的教,却让幼儿在打电话游戏中轻松的学会了诗<br />歌。)活动三、游戏《遨游太空》。师:宇宙大门开了,让我<br />们开着宇宙飞船出发吧。(10、9、8、1出发)宇宙到了,你<br />们都看到了什么?(提前布置活动室)生:幼儿畅所欲言。<br /> <br />师:你们喜欢哪个星星就到那个星星那里去跟它聊一聊吧。<br />(此环节让幼儿在美妙音乐的伴随下去了解宇宙的奥秘,给<br />幼儿创设对宇宙幻想的空间。又在美妙音乐的伴随下退出活<br />动室。本节课真正是让幼儿在游戏中轻松、愉快、高兴的学<br />会了诗歌。) <br /> 教学反思: <br /> 精巧的设计,童化的语言,把幼儿带入一个轻松、愉快<br />的学习氛围。幼儿在活动中通过师生之间打电话,生生之间<br />打电话轻松学会了诗歌,同时练习幼儿的口语表达,丰富幼<br />儿的生活经验,锻炼幼儿与人交谈的能力以及打电话的基本<br />礼仪。自制的魔术带、小手机、挂图既规范、实用,又给幼<br />儿带来无穷的快乐。用轻松的音乐、精美的教室布置,很好<br />的处理了课后延伸环节,使幼儿不仅轻松学会了诗歌,而且<br />了解了许多宇宙方面的知识。整节课思路清晰、趣味浓厚、<br />教具精巧。幼儿学习积极、主动。教师始终是一个玩伴的角<br />色,给幼儿创设了一个想学、争学、会学的宽松氛围,很好<br />的完成了本课的教学内容。小百科:星始见于商代甲骨文。<br />“星”本指夜晚天空中有光亮的小星体,后也指单独的星体。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:21:06 页数:3
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文章作者:U-43711

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