大班音乐欣赏教案《我和星星打电话》含反思

大班音乐欣赏教案《我和星星打电话》含反思<br />大班音乐欣赏教案《我和星星打电话》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、初步学唱歌曲，唱准歌曲的附点音符，并会用对唱的方<br />式演唱歌曲。<br />2、能用恰当的感情表现歌曲中不同的音乐形象。<br />3、通过歌曲让幼儿想象太空的奥妙，激发幼儿对科学的求<br />知欲和好奇心。<br />4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。 　5、借助图谱<br />记忆歌词、学习歌曲。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />1、帮助幼儿理解歌词的画有太空、宇宙的图片。<br />2、电话一部，小星星头饰一个。歌曲《我和星星打电话》<br />的录音磁带。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、随歌曲音乐，教师带领幼儿做星星眨眼的动作进入教室。<br /> <br />1、出示太空图片。<br />师：小星星们就住在太空里，那我们人类怎样才能到太空中<br />去呢？<br />2、引导幼儿积极思考、大胆想象。<br />（坐飞机、乘火箭、驾飞船）<br />二、理解歌词，学唱歌曲。<br />1、欣赏歌曲，了解内容。<br />师：有一位小朋友和小星星在打电话，请你来听一听，他们<br />在打电话的时候，都说了些什么？<br />（播放歌曲录音，幼儿欣赏）<br />2、教师根据幼儿回答，边出示相应图片边引导幼儿说说。<br />小朋友对小星星说了些什么呢？<br />小星星对小朋友说了些什么呢？<br />（引导幼儿熟悉歌词。）<br />3、用动作提示的方法让幼儿熟悉、理解歌词。<br />教师边做动作边有节奏的念歌词。<br />三、理解歌词的基础上，完整学唱歌曲。<br />1、轻轻地跟着琴声完整唱一遍。<br />2、提醒幼儿唱准歌曲的附点音符部分，用恰当的感情表现<br />歌曲中不同的音乐形象。<br />3、引导幼儿创编动作，加动作表演歌曲。<br />4、用对唱的方式表演歌曲。<br /> <br />1）师生对唱。（老师扮演小朋友，幼儿扮演小星星。）<br />2）幼儿对唱。（一半幼儿扮演小星星，另一半幼儿扮演小朋<br />友，边唱边加上动作表演。）<br />四、结束活动。<br />教师小结：太空中有很多奥秘需要我们去探索、去发现。我<br />们现在要努力学习本领，长大了才能到太空去探险。<br /> <br />附歌曲：《我和星星打电话》<br /> <br />星星、星星满天撒，<br />我和星星打电话。<br />小星星，你好吗？<br />天空中把眼眨。<br />你离我们有多远，<br />你哪上面有点啥？<br />你哪上面有点啥？<br />星星打开信号灯，<br />一闪一闪把话答。<br />小朋友快长大，<br />学好本领来侦察。<br />乘火箭，架飞船，<br />欢迎你们来侦察，<br /> <br />欢迎你们来侦察。<br /> 教学反思： <br /> 活动一开始，我从孩子们的生活入手，通过幼儿回<br />忆自己和爸爸妈妈的打电话内容，紧接着通过给航天英雄打<br />电话致以歌声的问候，巧妙地让孩子们进行了发声训练，再<br />通过航天英雄的回话，激起幼儿想跟星星交朋友、打电话的<br />兴趣，继而引出了充满好奇、喜欢探索。为了让幼儿更好地<br />理解领唱与齐唱这种演唱形式，我和幼儿分别交换角色领读<br />歌词、齐读歌词，在老师深情并貌的演唱后。小百科：电话<br />是现代通话的一个工具，联系工作办点儿事都比较方便。语<br />音通话可分为消耗流量及消耗话费的两种形式，而所谓的打<br />电话就是我们经典地通过消耗话费来语音通话的形式。 <br />