大班音乐活动——我和星星打电话教案

我和星星打电话教案 <br />大班音乐活动我和星星打电话教案主要包含了设计意图，活动目标，活动重难点，活动过程，活动反思等内容，感受乐曲旋律，体验与同伴对唱的乐趣，能大胆的表现不同的音乐形象，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，下面是我和星星打电话教案。 <br /> 　　设计意图： <br />　　随着科学技术的快速发展，人们之间的联络方式也多了起来，电话成了人们的主要联系方式，孩子们对电话也是充满了浓厚的兴趣。《我和星星打电话》是一首充满着童趣而且很老的歌曲，通过多媒体教学手段的运用引导幼儿理解记忆歌词，在理解歌词的基础上激发幼儿主动学唱歌曲的乐趣，从而培养幼儿对音乐的感受力及表现力。 <br />　　活动目标： <br />　　1.感受乐曲旋律，体验与同伴对唱的乐趣。 <br />　　2.能大胆的表现不同的音乐形象。 <br />　　3.完整演唱歌曲，并掌握附点音符的正确演唱方法。 <br />　　4.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。 <br />　　5.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 <br />　　活动重难点： <br />　　重点：完整演唱歌曲 <br />　　难点：唱准附点音符 <br />　　活动过程： <br />　　一、引入活动激发兴趣。 <br />　　（一）出示背景图，听音乐做律动。 <br />　　指导语：我们快和小星星们一起跳跳舞吧。 <br />　　（二）练声：《小星星你好》 <br />　　二、欣赏音乐。 <br />　　（一）完整欣赏音乐。 <br />　　指导语：有一个小朋友想了解小星星的秘密，于是他给小星星打了个电话，我们一起来听一听。（完整欣赏歌曲） <br />　　提问：听完歌曲有什么感受？ <br />　　打电话的时候心情非常高兴，所以在前面的4个小节唱的时候要用高兴的、跳跃的声音来唱。 <br />　　（二）欣赏动画。 <br />　　提问：歌曲里都唱了谁？歌曲里主要讲了一个什么事情？ <br />　　小结：这首歌曲的名字叫《我和星星打电话》。 <br />　　（三）教师清唱感受歌曲内容。 <br />　　指导语：我们一起来听一听小朋友和小星星在电话里都说了些什么。 <br />　　提问：歌曲里唱了什么？（幼儿泛讲，教师用相应的歌词唱出。）你最喜欢歌曲中的哪一句，请你来当小老师教给大家吧。 <br />　　三、学唱歌曲。 <br />　　（一） 出示图谱1，说歌词。 <br />　　指导语：我用小星星和小朋友的照片把这首歌曲的歌词呈现出来了，我们一起来看一看吧。（教师引导幼儿欣赏图谱按节奏说歌词） <br />　　（二） 学唱第一段。 <br />　　指导语：我们也和小星星打电话吧。（跟录音唱） <br />　　（三） 理解附点音符。 <br />　　小附点前面的音是长长的，小附点后面的音是短短的。 <br />　　（四） 完整演唱第一段。 <br />　　指导语：因为小朋友在和小星星打电话的时候非常高兴，所以我们要露出美丽的笑容来唱歌，前面用跳跳的声音，后面用春风一样柔美的声音来唱。 <br />　　（五） 学唱第二段。 <br />　　指导语：小朋友问了小星星这么多问题，我们看小星星是怎么回答的。（图谱2） <br />　　四、完整欣赏动画，幼儿跟唱。 <br />　　五、分角色演唱。 <br />　　六、情感激发。 <br />　　指导语：你还知道有关小星星的哪些秘密？（欣赏图片） <br />　　活动反思： <br />　　在音乐活动中，《我和星星打电话》这首歌曲有点长，在理解歌词环节中，幼儿对歌词掌握也有些不太好，所以在后来的唱中出现了重复的现象，这一点有些欠缺，我在活动中还应多注重考虑。我想在认识歌曲的时候，如果加入图谱，更进一步细化，以便小朋友们对歌词的理解，这样效果会更好一些。 <br /> <br />