幼儿园大班音乐公开课教案4篇《新年的笑声》含反思

幼儿园大班音乐公开课教案 4 篇《新年的笑声》含反<br />思<br />幼儿园大班音乐公开课教案 4篇《新年的笑声》含反思<br /> 教案一 <br /> <br />【活动意图】<br />孩子们对新年充满期待。结合大班的孩子的年龄特征，利用<br />歌曲《新年的笑声》让孩子们能够提前感受到新年的气氛、<br />新年的快乐。<br />【活动目标】<br />1、说出新年感兴趣的事，根据歌曲结构创编歌词。<br />2、唱准跨度较大的音，掌握好切分音。<br />3、感受新年的热闹，体验欢快的情绪。<br />4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的<br />表现能力。<br />5、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。<br />【活动准备】<br />钹、鼓、鞭炮、图谱一张、切分音节奏谱。<br />【活动过程】<br />一、发声练习<br />1、运用 a，la。等音发音练习。<br /> <br />2、你怎样庆祝新年的?新年里，有哪些声音?<br />(1)出示钹、鼓和鞭炮，认识并模仿它们的声音。<br />(2)学习节奏型 XXX/XX/XXX/X0<br />A、用钹、鼓和鞭炮的声音表示节奏型。<br />B、用身体动作表示节奏型。<br />二、新年的笑声<br />1、完整欣赏歌曲，理解歌词。<br />新年的笑声在哪里?新年的笑声在锣鼓里。<br />集体有节奏地念歌词，掌握切分音节奏。<br />2、示范唱。歌里唱了什么?<br />结合图谱幼儿集体演唱。<br />A、幼儿集体学唱。<br />B、师与幼儿接唱。<br />C、边唱边表演。<br />三、创编歌词。<br />1、新年里你还听见哪些声音?<br />2、根据幼儿说的示范编歌词。<br />3、根据歌曲结构创编歌词。<br />4、师带领幼儿演唱新的歌词。<br />附歌曲：《新年的笑声》2/41=E<br />532│31│543│20│521│27│572│20│533│<br />新年的笑声在哪里?新年的笑声在锣鼓里，咚咚咚<br /> <br />新年的笑声在哪里?新年的笑声在鞭炮里，噼噼噼<br />15│531│60│5.654│343│234│5│56654│<br />呛呛咚咚咚呛。笑得冬爷爷走远了，走远了，留下了雪花<br />啪啪噼噼噼啪，笑得春姑娘走来了，走来了，带来了花瓣<br />322│132│10║<br />银亮亮银亮亮。<br />香喷喷，香喷喷。<br />【活动延伸】<br />1、以个别交谈或小组讨论形式继续交流新年里的见闻。<br />2、用其它节奏来表现鼓和鞭炮的声音。<br />【活动反思】<br />要善于发现幼儿感兴趣的事物所隐含的教育价值，把握教育<br />的时机，提供适当的引导。活动主要表现的是新年的笑声，<br />也就是把节日里喜庆的气氛以及快乐的心情说出来、唱出来。<br />整个过程都非常地投入，能够掌握活动的重点：鼓和鞭炮的<br />声音(切分音)节奏。孩子们在活动中对新年的那份憧憬使得<br />他们非常乐意用自己的各种感官来表现新年的快乐，在说说、<br />唱唱、跳跳的过程中自然完美展现。<br /> 教案二 <br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、能唱准跨度较大的音，掌握好切分音结构。<br />2、感受新年的热闹，快乐的情绪。<br />【活动准备】<br />鼓、钹、鞭炮的声音。<br />【活动过程】<br />1、练声<br />根据 533|15|531|60|幼儿先听，然后用啦来唱出来。<br />幼儿园大班音乐教案《新年的笑声》<br />2、理解歌词，学习歌曲。<br />师：前几天我们过的什么节日啊?为什么要过这个节日呢?(幼<br />儿讨论)<br />教师总结：因为是新的一年由开始了，人们心里很高兴，为<br />了庆祝所以要过元旦这个节日。<br />师：你知道人们是怎样庆祝的呢?(引导幼儿说出敲鼓、放鞭<br />炮)<br />教师播放放鞭炮的声音，用鼓敲歌曲中的节奏。让幼儿模仿<br />声音。<br />师：为了庆祝这个节日，老师还准备了一首很好听的歌曲呢!<br />想不想听听啊?<br />(教师示范完整的唱一遍)<br />师：你感觉老师唱的哪个地方象刚才的声音?你来学一学!(幼<br />儿说)<br /> <br />师：那我们再来完整的听一遍!这一遍你又听到了什么?(幼<br />儿回答)<br />教师带领幼儿根据歌曲的旋律说歌词，23遍<br />教师带领幼儿一起来唱歌。集体合唱。<br />3、体验歌曲的快乐情绪<br />师：你在唱这首歌的时候，你的心情是怎样的呢?那我们在<br />唱的时候应该怎样唱呢?(幼儿说)<br />师：那我们根据你说的，我们一起来唱一遍，我们的脸上要<br />怎么样?(教师带领幼儿有感情的演唱一遍)<br />活动结束：教师：我们一起去鞭炮吧!(教师带领幼儿做游戏)<br /> 教案三 <br /> <br />【活动目标】<br />⒈学唱歌曲，唱准切分音。<br />⒉体验歌曲欢快的情绪，感受新年的热闹与欢乐。<br />【活动准备】<br />切分音节奏卡;图谱<br />【活动过程】<br />一、谈话导入：理解什么是新年的笑声。<br />⒈过新年了，你们开心吗?你听到新年里有哪些开心的声音<br />呢?<br /> <br />⒉总结：新年里的锣鼓的声音、鞭炮的声音，他们都是新年<br />的笑声。<br />⒊有一首歌...