幼儿园大班教案《新年愿望》含反思

幼儿园大班教案《新年愿望》含反思<br />幼儿园大班教案《新年愿望》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />乐意用绘画的方式表达自己的新年的心愿，体验迎接新年的<br />快乐。<br />对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大<br />胆表述自己的想法。<br />鼓励幼儿大胆正确的上色。<br /> <br />重点难点：<br /> <br />将心愿绘画在心愿卡上。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、新年心愿树<br />2、心愿卡<br />3、记号笔。<br /> <br />活动过程：<br /> <br /> <br />一、欣赏重现<br />1、讨论回忆<br />师：今天符老师带来了一本日历，看一看，这是哪一年的？<br />2008年。<br />师：今天几月几号？找找在哪里？今天是 12月 30号。<br />师：今天过完了，后面还有一张纸，过完就要过 2009 年啦！<br />新的一年要来到啦！拍手庆祝。<br />师：符老师和褚老师在 2009 年有个心愿，看看！出示爱心<br />卡。<br />猜猜褚老师的心愿是什么呢？幼儿回答。<br />师：褚老师，猜对了吗？老师回应。<br />师：我们把心愿卡挂到心愿树上，心愿树有了褚老师的心愿<br />变得更漂亮了。<br />师：符老师也有个新年心愿，猜猜我的新年心愿是什么呢？<br />出示爱心卡，幼儿回答，教师可进行适当的提示，小朋友矮<br />矮的，后来他又变得高高的。<br />小结：我们的心愿卡挂到了心愿树上，这样新年老人就能知<br />道我们的新年心愿并帮助我们实现我们的愿望啦！<br />2、幼儿和同伴讨论<br />师：你们的新年愿望是什么呢？请你们想想，然后把你们的<br />新年愿望先对旁边的好朋友说说！然后再告诉大家。幼儿相<br /> <br />互交流，教师同个别幼儿交流。<br />师：谁愿意来告诉大家，你的新年愿望是什么呢？爷爷奶奶<br />身体健康、爸爸妈妈赚更多的钱、我的本领大、全家人幸福<br />的生活在一起、得到好玩的玩具、希望警察叔叔工作不要太<br />辛苦、幼儿园的老伯伯快快乐乐的、希望我长大后成为一名<br />医生小结：你们不仅想到自己的心愿，还想到为自己的爸爸<br />妈妈送去祝福，还想到给其他关心我们的人送上祝福。你们<br />真是善良的好孩子。<br />二、联想创作<br />1、感知联想<br />师：请小朋友们也把自己新年愿望画出来，可以画和自己新<br />年愿望有关的东西，这样新年老人看了就能明白你们的心愿<br />了。<br />2、绘画创作<br />师：老师为每位小朋友准备了心愿卡。请你们把你们的心愿<br />画在心愿卡上吧。<br />幼儿动手绘画心愿卡，教师巡回指导，为个别想写字的幼儿<br />写上祝福的话。<br />三、展现、交流播放背景音乐《新年好》<br />师：小朋友们一起来，我们把这些心愿卡挂在新年心愿树上,<br />让我们一起来期待这些愿望能实现,好吗?<br />师：找找你的心愿卡在哪里？和你的好朋友说说你的心愿。<br /> <br />在音乐声中和孩子歌唱、许愿。哇！要过年了，好开心啊！<br />在音乐声中和客人老师说再见。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />整个活动的顺序较为流畅、教师的精神状态也较好。<br />不足之处在于教师的回应与提升方面不足，对幼儿的回答，<br />教师的回应略显呆板，缺乏一些有深度的挖掘，使孩子的回<br />答得不到教师的总结和反馈。<br />活动中教师缺乏有针对性的提炼，对活动的重点部分即通过<br />心愿卡能表达心愿这个点没有分析到位。<br />在结尾处可添加和客人老师的互动环节，对客人老师说说自<br />己的心愿，有利于活跃课堂的气氛。小百科：新年，即一年<br />的第一天，为世界多数国家通行的节日。世界各国，特别是<br />古代都有不同的日期，现代世界多数国家为公元制纪年的 1<br />月 1日。现代将“元旦”称为公历新年，将“春节”称为农<br />历新年。当日，人们会以各种不同的方式庆祝新年的到来。 <br />