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幼儿园大班教案《新年祝福》含反思（通用）

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幼儿园大班教学计划《新年祝福》带反思 <br />太磐课《新年祝福》反映了大班语言教学活动的反思，让孩子们关心他人的情感，在做事中感受到新年的快乐，并引起孩子们对新事物的美好愿望。一年来，鼓励孩子们敢于表达自己的勇气。真知灼见，请参见幼儿园班级《新年祝福》，其中包含对课程计划的思考。 <br />活动目标 <br />1在做事时感到新年快乐，并引起孩子们对新年的美好祝愿。 <br />2激发幼儿关心他人的情绪。 <br />3鼓励幼儿敢于表达意见。 <br />4了解新年，丰富相关词汇。 <br />教学重点，难度 <br />1专注于儿童学习互相祝福。 <br />2很难让孩子们制作新年贺卡。 <br />活动准备 <br />卡，彩色的铅笔，贺卡。 <br />活动程序 <br />1讲，引导事件的主题。 <br />老师的事故卡：这是什么？让我们读一下贺卡上写的是什么？原来，这是一张新年贺卡，我们也这样做。 <br />2要求，儿童手术，老师指导。 <br />（1）老师：孩子们正在写或祝福自己，以使收到贺卡的孩子感到幸福和快乐。 <br />（2）孩子们的手术，老师帮助孩子写问候语。 <br />3评估孩子的工作。 <br />孩子们在贺卡上互相欣赏对方的画并阅读问候。 <br />教学反思 <br />1在谈话过程中没有激发幼儿的兴趣。 <br />2在孩子的生产过程中没有及时帮助。 <br />小型百科全书：新年（每年的第一天）是一个节日，在世界上大多数国家都很流行。世界各地的国家，尤其是在远古时代，都有不同的日期。现代世界中的大多数国家/地区是AD系统的1月1日。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:22:44 页数：2
价格：￥3 大小：24.00 KB
文章作者：U-69700

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