幼儿园大班音乐公开课教案《北京的金山上》含反思

幼儿园大班音乐公开课教案《北京的金山上》含反思<br />幼儿园大班音乐公开课教案《北京的金山上》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />⑴.感受藏族音乐，舞蹈的风格，喜爱学习民族舞蹈。<br />⑵.熟悉旋律，学习藏族舞蹈的基本动作（弹簧步.甩袖等）<br />⑶.知道我国是一个多民族的国家，感受多民族服装的特点。<br />⑷听音乐，尝试分辨乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。<br />⑸培养幼儿的尝试精神。<br /> <br />活动准备；<br /> <br />⑴.日常活动中了解藏族舞蹈及服装的特点，观看过民族大<br />联欢的录像带，激发幼儿学习的欲望<br />⑵.磁带.录音机。<br />⑶.民族的服装娃娃.图片若干。<br />⑷.安门图片.装饰画.藏族服装.蜡笔。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />Ⅰ.组织问好。<br /> <br />⑴.教师弹曲子，幼儿更节奏拍手.<br />⑵.练声：《我是小小茶壶》.《山谷回音真好听》<br />⑶律动：《手碗转动》.《喜洋洋》<br />Ⅱ.与幼儿谈话，引起幼儿兴趣，导入课题。<br />今天，老师带了一个非常漂亮的民族娃娃来，你们想看看她<br />吗？想和他做好朋友吗？（出示藏族娃娃）看，她漂亮吗？<br />（漂亮）小朋友知道我们中国有多少个民族吗？（56个民族）<br />那知道有那些少数民族吗？（藏族，朝鲜族，汗族，蒙古族，<br />等等```）那你们知道老师手上这个民族娃娃是哪个民族的<br />吗？（知道）她是哪个民族的呀？（藏族）！小朋友真聪明，<br />那你们是从哪里看出她是藏族来的小朋友？（她穿的衣服<br />袖子很长.腰上还有五彩腰带）哦，原来是从她的衣服上看<br />出来的，藏族小朋友的衣服很漂亮，小朋友想和她做好朋友<br />吗？（想）那我们就先来听听藏族小朋友唱的歌，看看藏族<br />的舞蹈，下面小朋友先听听藏族的歌`````````<br />Ⅲ.欣赏《北京的金山上》⑴.欣赏《北京的金山上》<br />⑵.幼儿听音乐拍节奏，熟悉音乐旋律<br />⑶.欣赏舞蹈：教师示范跳一遍完整的舞蹈，引起幼儿兴趣。<br />⑷.小结：刚才小朋友跟音乐拍的节奏真好，来表扬一下自<br />己（嘿嘿.你真棒）在听完这首藏族歌曲后小朋友能告诉老<br />师，歌曲的名字是什么吗？（北京的金山上），这首很好听<br />的北京的金山上。<br /> <br />Ⅳ.学习基本工作。<br />⑴.藏族有哪些基本工作？（甩袖.弹簧步）好。下面小朋友<br />跟老师来学习一下藏族舞蹈。<br />①一脚按拍子点地，双手一上一下翻动<br />②双手捧哈达，从身体前方慢慢托起至头顶上方，右脚做弹<br />簧步，当手升到头顶的时候双手左右摇摆。<br />③踏点步，双手一切甩袖。<br />④双手从下往上翻，做弹跳步。<br />⑤手上下甩袖，脚前后点地。<br />⑥巴扎嗨是双手在身体的右前方做献哈达壮，弯腰屈膝，右<br />脚跟前侧点地，嗨时双手合拳拍击一次原地上跳。<br />Ⅴ.学习舞蹈。<br />⑴.幼儿完整学习舞蹈。<br />小朋友跳得真好看，来我们跟着音乐来跳一遍藏族舞蹈，好<br />吗？（好）<br />⑵.幼儿随着音乐跟老师表演舞蹈。<br />Ⅵ.小结舞蹈<br />今天我们班小朋友学了什么舞蹈呀？舞蹈的名字是什么呀，<br />是哪个少数民族的？（北京的金山上.藏族舞蹈）<br />Ⅶ.总结：<br />⑴.除了藏族以外我们中国还有很多少数民族，秋天来了，<br />天气变冷了，那些少数民族的兄弟姐妹想叫我们大（1）帮<br /> <br />的小朋友帮他们画几件漂亮的衣服，你们愿意吗？（愿意）<br />⑵.幼儿操作，教师巡回指导，引导幼儿用各种颜色来装饰<br />各民族服装。<br />Ⅶ.评价幼儿作品。<br />来，举起你们给那些兄弟姐妹画的衣服来看看，画得真漂亮<br />呀。我们把你们给民族娃娃画的衣服，送到 tiananmen去给<br />他们，好吗？（好）<br /> <br />教学反思：<br /> <br />经过这次活动，我发现在第一课时中应该让幼儿重点欣赏歌<br />曲，不要求幼儿能够学唱歌曲，同时应插入基本步弹簧步、<br />进退步、后替补、侧点等步伐的学习。这样幼儿在第二课时<br />中才能较轻松地将手部动作与脚步动作协调配合起来。同时<br />在教幼儿舞蹈的分解动作时，应更强调动作的细节，提高幼<br />儿舞蹈动作的准确性。在本次活动的第二课时中，我运用了<br />图谱进行教学。但是发现图谱并没有对幼儿的学习起到太大<br />的作用，幼儿基本上还是跟着老师的动作学。图谱的利用率<br />不高，可能是因为图谱画的有些小，并且没有将一句歌词中<br />出现的动作画在一张纸上。下次如果仍然选择用图谱，那应<br />该充分发挥图谱的作用，提高它的利用率。小百科：北京地<br />处中国华北地区，中心位于东经 116°20′、北纬 39°56′，<br /> <br />东与天津毗连，其余均与河北相邻，北京市总面积 16410.54<br />平方千米。 <br />