幼儿园大班音乐公开课教案《小小乌龟上山坡》含反思

幼儿园大班音乐公开课教案《小小乌龟上山坡》含反<br />思<br />幼儿园大班音乐公开课教案《小小乌龟上山坡》含反思　<br /> 　活动目标 <br /> <br />1．学习歌曲，掌握歌曲的升调与降调。<br />2．让幼儿通过多种活动感知二拍子的节奏.<br />3、与家长互动表演，让幼儿体验与家长一起学习的乐趣.<br />4、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。<br />5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。<br /> 活动准备 <br /> <br />音乐 CD、节奏表、高音符号、乌龟图片一张<br /> 活动过程 <br /> <br />（一）听音乐进场。<br />（二）听《小小乌龟上山坡》这首歌曲的旋律做律动：做拍<br />肩动作,从下到上又从上到下。拍腿动作，从上到下又从下<br />到上。（根据这首歌的升降调做动作。）<br />（三）出示一只乌龟图片，引导幼儿说出乌龟的特征。引出<br /> <br />主题《小小乌龟上山坡》并让幼儿知道这只乌龟要去远足。<br />1、出示高音符号教幼儿认识。<br />2、出示 2拍子的节奏图（用音符表示）。引导幼儿知道实心<br />的圆表示强，空心的圆表示弱。（强说起，弱说踏。如：强<br />弱、强弱---起踏、起踏）。<br />3、请两位家长跟两位小孩一起坐在前面的椅子上，用大与<br />小的区别进行区分强跟弱。<br />4、出示第二种二拍子的音符表，（强强弱，强强弱），请四<br />位家长跟两位小孩用大与小的区别进行区分强跟弱。<br />5、认识这首歌的节拍，让幼儿参与活动，边玩边念节奏（站<br />起来站起来，高高兴兴站起来。。。坐下来坐下来，高高兴兴<br />坐下来。。。躺下来躺下来，高高兴兴躺下来。。。）<br />（四）教幼儿学唱歌曲。<br />1、教师示范唱一遍。<br />2、教幼儿跟唱（教唱时引导幼儿跟教师一起用手做爬山的<br />动作。）<br />3、师幼一起表演唱（教师带领幼儿手搭肩膀边唱边学乌龟<br />的动作走成半圆。）<br />（五）结束<br />放音乐让家长与幼儿互动表演（让家长跟孩子一起围成圆圈<br />边听音乐边学歌曲的升降调做相应的动作。）<br /> <br /> 活动反思 <br /> <br />《小乌龟上山坡》是一节节奏感强、生动活泼，内容浅显易<br />懂幼儿较喜欢的音乐活动。活动一开始我就出示了山坡的背<br />景图及小乌龟的木偶，请孩子们讲讲看到了什么，在请孩子<br />们猜猜发生了什么事情时孩子们很感兴趣，积极地参与进来。<br />然后我以做小乌龟上山坡的游戏边念歌词边引导幼儿做小<br />乌龟爬山坡，在游戏中孩子们的兴趣非常高涨，模仿小乌龟<br />爬山坡时模仿的可像了并还能自己想象着小乌龟爬山坡的<br />动作，然后我强调了两次爬山坡的速度是不一样的，第一段<br />较轻松，因为小乌龟刚刚开始爬，而第二段则变得慢而吃力，<br />因为小乌龟爬久了很累。幼儿也都能很快的理解，在第一段<br />时幼儿表现出动作的轻松，在第二段时幼儿能够做到慢而沉<br />中，一群小乌龟一起学着爬山坡，那阵式还真可爱。当孩子<br />们初步了解了歌词内容后，我就完整的清唱了一遍，因为游<br />戏使孩子们对于歌词有了一定的经验，所以一听就会了。但<br />是这首歌有两段，而且节奏也是一样的，在之前的游戏活动<br />时我也特别的强调了两次爬山坡的表现速度是不同的。我怕<br />孩子在演唱时把第一段的爬啊爬啊用力爬和第二段的爬啊<br />爬到山坡上 混淆了。所以我采用了分段学唱，尽管如此，<br />但是还是有幼儿会混淆，由于几个幼儿这样一来就变得很乱，<br />很难听。我强调了几次，效果还是不明显。于是我就在唱完<br /> <br />第一段后加了一声叹气，表示很吃力，然后在唱第二段，使<br />幼儿理解第二段要爬上山坡累但是喜悦的心情。这样连续唱<br />了三遍后，大部分的孩子都能唱正确了。我再进行分批表演<br />的形式加深幼儿对歌曲的印象，更好的掌握歌曲的节奏。使<br />孩子们人人参与表演，喜欢表演。整个活动下来，孩子们的<br />兴趣始终围绕在活动中，体验了音乐活动所带给他们的乐趣。<br />小百科：山坡是构成山地三大要素之一，指介于山顶与山麓<br />之间的部分，是山地最重要的组成部分。 <br />