小班音乐教案《小小乌龟上山坡》含反思

小班音乐教案《小小乌龟上山坡》含反思<br />小班音乐教案《小小乌龟上山坡》含反思<br /> 设计意图： <br /> 小班幼儿乐意学唱与小动物相关的歌曲，并尝试模仿小<br />动物的动作，是适合小班幼儿的艺术领域的一堂课。幼儿在<br />活动中学歌曲，拍节奏，能充分感受体验乐曲的欢快和跳跃。<br />在音乐旋律和歌词下，引导幼儿进行移情体验和表达自己内<br />心的体验。我利用了小班小朋友们的年龄特点，准备了故事<br />来引入主题，相信小朋友们会学的很开心。 <br /> 活动目标： <br /> 1.能借助音乐，通过练习乌龟爬的动作来表达自己的情<br />感。2.熟悉歌曲旋律，并用身体动作感受一拍一下的节奏。<br />3.能融入情境，以轻松、愉快的心情学唱歌曲，乐意参与歌<br />唱活动。4.学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同<br />演唱方法。5.在对唱的过程中注意倾听同伴的声音，及时接<br />唱。 <br /> 重点难点： <br /> 能用身体动作感受一拍一下的节奏。 <br /> 活动准备： <br /> 山坡大背景图、小乌龟手偶、图谱一份、图片 <br /> 活动过程： <br /> <br /> 1.感知音乐旋律，做小乌龟爬动作进场(1)乌龟爬的动<br />作进场。师：小乌龟们，大家准备好了吗?我们一起出发<br />啦!--小朋友学小乌龟的动作进场。(听音乐第一遍。)2.故<br />事导入，小乌龟爬山坡。小乌龟住在山坡的下面，它的奶奶<br />住在山坡的上面。今天，小乌龟要去看它的奶奶。(教师边<br />讲述边演示小乌龟爬山坡的样子。)它是怎么去的呢?(听音<br />乐第二遍)。3.歌词欣赏，理解歌词。(1)张老师把这个故事<br />编成了一首歌，我们一起来听一听吧。这首歌曲里，你听到<br />了什么? 根据幼儿回答逐一出示图片。(2)小乌龟是怎样爬<br />山坡的?(我们一起来学学小乌龟爬山坡的动作)小乌龟爬(3)<br />山坡时感觉怎么样?(很累)累的时候它是怎样给自己加油<br />的??(教师范唱嗨嗨哟，)(我们一起学学小乌龟的加油声 嗨<br />嗨哟)4.学说歌词，熟悉歌曲。(1)这首歌真有趣，请小朋友<br />们跟着张老师一起来念念歌词吧，我说一句你们说一句，我<br />们说的时候加上拍手的节奏好不好?(边拍手打节奏)(2)师幼<br />共同歌唱：歌词学会了，接下来我们一起唱歌吧。(边唱边<br />拍手)这一次我们换一个方式好不好，(边唱边拍腿)5.学唱<br />新歌，体验快乐。(1)完整学唱歌曲。奶奶看到小乌龟多开<br />心啊!我们把小乌龟去看奶奶的事情一起来唱一唱吧!(告诉<br />幼儿歌曲的名字。)这首歌曲有个可爱的名字，叫《小乌龟》。<br />让我们来学学吧!(2)教师边弹琴，边带领幼儿唱歌曲。(3)<br />小乌龟爬山坡很用力，不怕苦、不怕累，很快就到了奶奶家，<br /> <br />我们也用一拍一下的动作爬山坡吧，好吗? <br /> 教学反思： <br /> 一个较完整的音乐活动应该欣赏在前，学习在后，从而<br />挖深价值，促进幼儿发展。而如何使幼儿欣赏歌曲，感受歌<br />曲的意境和美，导入则很重要。我们教师应该结合具体的歌<br />曲，创设情境，引导幼儿欣赏。并且我们教师要苦练基本功，<br />这样才能驾驭一个音乐活动，从而提高孩子的音乐能力。小<br />百科：乌龟(学名:Mauremys reevesii)是龟科、拟水龟属爬<br />行动物。头小，不及背甲宽的 1/4，头顶前部平滑，后部皮<br />肤具细粒状鳞;吻端向内侧下斜切，喙缘的角质鞘较薄;下颚<br />左右齿骨间的交角小于 90°。 <br />