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小班音乐活动教案《小小鸡》含反思
小班音乐活动教案《小小鸡》含反思
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小班音乐活动教案《小小鸡》含反思<br />小班音乐活动教案《小小鸡》含反思<br /> 活动目标 <br /> <br />1、乐意用动作、歌曲、表情,表达对小小鸡和鸡妈妈的喜<br />爱之情。<br />2、在唱唱玩玩中学习做音乐游戏《小小鸡》。<br />3、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。<br />4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。<br /> <br /> 设计思路 <br /> <br />小班幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过度<br />的时期。他们情感外露、不稳定,带有很大的情绪性。他们<br />学习、活动的特点是只关心活动的过程,不关心活动的结果。<br />因此,小班的教学活动应更注意游戏化、情景化。强调让幼<br />儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐,玩中学,玩中获<br />发展。<br />《小小鸡》是我们根据外国乐曲创编的一首幼儿歌曲。小班<br />幼儿思维的特点决定了他们喜欢在动作模仿和游戏情景中<br />学习。因此,设计小小鸡到草地上玩和允许妈妈找小鸡的游<br /> <br />戏情节。在游戏中让幼儿扮演自己喜欢的小小鸡,在唱唱玩<br />玩中,反复感受音乐的旋律和歌词。从看小鸡、做小鸡,一<br />直到唱小鸡的整个过程中,幼儿自然地产生了爱小小鸡、爱<br />鸡妈妈的情感。幼儿始终保持活泼、愉快的积极情绪。真正<br />做到了玩中乐,玩中学。<br /> <br />材料和环境创设<br /> <br />1、小小鸡一群,供幼儿观看。<br />2、区域活动中,幼儿自由听赏过歌曲的旋律。<br />3、创设在游戏中学习的氛围。<br />4.准备鸡妈妈头饰一只,音带、录音机。<br /> <br />重点与难点<br /> <br />激发幼儿喜欢小小鸡和鸡妈妈的情感,并能遵守游戏规则。<br /> <br />活动流程<br /> <br />看小鸡、听节奏、做动作听歌曲、表情感、讲规则学歌曲、<br />明规则、做游戏。<br /> <br /> <br />活动过程<br /> <br />(一)看小鸡,听节奏、做动作。<br />1、幼儿看小鸡,听歌曲的旋律。(听觉感受)<br />2、教师引导幼儿听音乐学做小小鸡。(动作感受) <br /> (二)听歌曲、表情感、讲规则。 <br />1、教师表演小小鸡。(老师边唱边带小小鸡去草地)<br />2、幼儿听歌曲用动作模仿小小鸡。(背小包、戴小帽等动作<br />体验)<br />3、老师表演鸡妈妈找小鸡。(初步感知游戏规则)<br />4、告诉幼儿这是一个音乐游戏,游戏是有规则的。 <br /> (三)学歌曲、明规则、做游戏。 <br />1、分弟弟,妹妹做游戏。(体验游戏规则)<br />2、听音乐跟唱歌曲。(喜欢跟音乐唱歌,唱清歌词)<br />3、边唱边做音乐游戏。(再次激发幼儿爱小鸡的情感,强化<br />游戏规则。)<br /> 教学反思: <br /> 第一、运用情景游戏法,让孩子置身于小鸡的游戏<br />中,通过扮演自己喜欢的小小鸡,感知音乐的欢快乐感; <br />第二、大胆运用说唱互动法,让孩子反复感受音乐的旋律和<br />歌词,从看小鸡、做小鸡,一直到唱小鸡的整个过程中,幼<br />儿自然地产生了爱小小鸡、爱鸡妈妈的情感,幼儿始终保持<br /> <br />活泼、愉快的积极情绪。<br />运用了这两个方法激发了小班孩子与老师相互的交流,多数<br />孩子敢于用肢体语言表达表现,适合孩子与成人互动交流。<br />小百科:小鸡就是鸡的幼崽,从鸡蛋中孵化。小鸡吃饲料及<br />青菜、小虫、碎米成长。鸡是人类饲养最普遍的家禽。家鸡<br />源出 于野生的原鸡,其驯化历史至少约 4000年,但直到 1800<br />年前后鸡肉和鸡蛋才成为大量生产的商品,属于动物界,脊<br />索动物门,脊椎动物亚门,鸟纲,突胸总目,鸡形目,雉科,<br />原鸡属,家鸡种。 <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:40:29
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文章作者:U-43711
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