小班音乐活动教案：小鸡小鸡在哪里教案(附教学反思)

 <br />小班音乐活动课程计划：鸡雏教学在哪里（反思教学） <br />小班级音乐活动小鸡鸡雏教学案例（教学反思）主要包括活动目标，活动准备，关键难点，活动过程，活动反应和反思，学习歌曲，以及最初尝试以歌曲的形式唱歌。合唱，尝试更换歌曲中的一些歌词，并想象自己作为一个不同的动物形象，并模仿动物的声音，适合幼儿园老师参加小班级音乐活动课，来看看小鸡鸡教的地方。活动目标： <br />1.学习歌曲，最初试图以合唱的形式唱歌。 <br />2.尝试替换歌曲中的一些歌词，并将自己想象成一个不同的动物形象，并模仿动物的声音。 <br />我可以用表情唱歌。 <br />让孩子们感受到这首歌的快乐节奏。 <br />我喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的乐趣。 <br />活动准备： <br />几张动物图片。 <br />主要困难： <br />尝试替换歌曲中的一些歌词并模仿小动物的声音。 <br />活动程序： <br />首先，打招呼 <br />使用《小幼儿鸡小鸡在哪里》音乐和孩子互相打招呼。 <br />第二，学会唱歌 <br />1.玩捉迷藏游戏。老师展示了母鸡的照片：母鸡可能会焦虑，看看这里，看那边，你知道它在寻找什么吗？母鸡正在寻找并喊“鸡小鸡在哪里？”，我们帮妈妈走到一起，好吗？ <br />孩子在喊叫和寻找它的同时模仿母鸡。老师展示了鸡：他在这里。鸡被发现了。 <br />孩子们玩鸡，老师玩母鸡，歌词一起说。 <br />4.交换角色。 <br />在钢琴的伴奏下，老师唱歌，孩子们唱歌。 <br />老师带着孩子们和音乐一起唱歌。 <br />7.尝试以合唱的形式唱歌。老师先打母鸡，小孩打鸡，唱歌并模仿鸡的运动。 （注意前后的连接） <br />8.交换角色。 <br />9.以不同的方式练习唱歌。小组，男女团体唱歌。 <br />第三，创作歌词。 <br />老师展示了各种小动物的照片，激发了孩子们模仿小动物的声音，并将它们充满歌曲并演唱它们。 <br />2.唱歌时创造各种小动物动作。 <br />3.让孩子看图片询问，其余的孩子回答。唱歌的方式唱歌。 <br />活动回应和反思： <br />在我学唱歌之前，我首先使用歌曲的音乐和孩子们互相问候，让孩子们对音乐有一定的了解。在熟悉了音乐之后，我创造了一些小情况，将歌词填入歌曲中，让孩子们感觉他们在剧中学习了歌曲。因为在问候开始时，我使用唱歌的形式，所以当我唱歌时，很难看到每个人。最后，我还要求一些小孩玩动物妈妈。其余的孩子回答说，这样孩子们非常喜欢它，而且热情非常高。每个人都为除了照片之外的其他小动物制造了一个呐喊。 <br /> <br />