幼儿园大班教案《闪烁的小星》含反思

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幼儿园大班教案《闪烁的小星》含反思 幼儿园大班教案《闪烁的小星》含反思 教学目标 1．用跳跃的声音唱出小星一闪一闪亮晶晶的形象。 2．用叮和恩配唱。 3．感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。 4．体验歌唱活动带来的愉悦。 重点难点： 用跳跃的声音唱出小星一闪一闪亮晶晶的形象。 环境与材料音乐录音带 指导用叮和恩配唱。 活动过程 欣赏歌曲 --教师为幼儿播放《闪烁的小星（一）》和《闪烁的小星 （二）》。 --讨论：这两首歌里唱到的小星星有什么不同？ 学唱歌曲 --播放《闪烁的小星（一）》，教师可请幼儿起立，双手举过 头顶，作捏拢放开的动作，模仿小星星闸眼睛的样子，同时 跟唱。 --播放《闪烁的小星（二）》，请哟额面对小椅子，蹲下，双 臂放在小椅子上，头枕双臂，闭上眼睛模仿小星星睡着的样 子，同时跟唱。 合唱 --幼儿分为两组，一组唱主旋律，一组唱衬词，在教师的指 挥下进行合唱。 --讨论：用什么样的声音演唱眨眼睛的小星星？用什么样的 声音演唱睡觉的小星星？ --将《闪烁的小星（一）、（二）》连起来演唱。 教学反思： 音乐是一门实践性很强的艺术。在音乐教学中，为学生创设 多种情境，提供各种形式，能引导学生积极、主动地投入到 音乐活动中去。本课在教学中就是紧紧抓住了这点。在教学 中教师通过歌唱、歌舞、律动、朗诵等表演活动，使学生学 习的兴趣大大提高。虽然，这首歌曲很多学生在幼儿园是就 已经听过，有的已经会唱，但由于教师在教学中采用了多种 教学方法，学生在学习的时候仍然学得津津有味。在表演时， 很多男孩子扮演的小星特别明亮，每个动作都做得相当到为。 那是因为教师为学生创设了优美的环境，五彩的小灯，一闪 一闪的星星。学生在表演时犹如身临其境，诱发了学生的表 现欲望。学生动情的歌唱，激情的舞蹈，角色化的表演，他 们的感情得以抒发，音乐的表现能力更是有了很大的提高。 小百科：“星”本指夜晚天空中有光亮的小星体，后也指单 独的星体。

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幼儿园大班教案《闪烁的小星》含反思

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