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幼儿园大班教案《铃儿响叮当》含反思

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幼儿园大班教案《铃儿响叮当》含反思<br />幼儿园大班教案《铃儿响叮当》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、激发幼儿对圣诞节日的向往，培养幼儿的音乐节奏感；<br />2、感受音乐的欢快热烈的情绪，感受愉悦的节日气氛；<br />3、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。<br />4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。<br />5、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。<br /> <br />活动准备：<br /> 音乐磁带、Flash动画。 <br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、 导入部分：<br />1、 欣赏 Flash动画，听音乐，让幼儿感受浓重的节日氛围。<br />2、 欣赏后，提问：<br />A：这是一首关于什么节日的歌曲？听到歌曲有什么感受？<br />B：圣诞节里圣诞老人是怎样送礼物的？<br />二：熟悉歌曲旋律<br /> <br />1、 感受歌曲的节奏。播放音乐，请幼儿边拍手边听歌曲。<br />听完后，提问：<br />A： 这首歌是几拍子的？<br />B：4/4是什么特点？<br />C：歌曲里唱了些什么？（引导幼儿说出歌词内容，如幼儿<br />说不出，可再欣赏音乐。在引导中教师加入简单的动作。）<br />2、教师弹唱歌曲，请幼儿欣赏。<br />3、鼓励幼儿用动作表现歌曲（用语言引导幼儿）师：这首<br />歌这么好听，如果我们再给它加上好看的动作就更好了，是<br />不是？播放乐曲请幼儿听音乐表演动作。（在听音乐做动作<br />中逐渐熟悉音乐，可引导幼儿在做动作的同时轻声唱）小朋<br />友，你的动作要跟歌曲里唱的一样。<br />3、 进行歌曲表演二、<br />结束部分教育幼儿关心他人，知道圣诞节送圣诞礼物是表示<br />友好的一种方式。师：过圣诞节的时候，每一个人都很快乐，<br />因为他们收到了圣诞老人和自己好朋友的圣诞礼物。<br /> <br />活动评价与反思<br /> <br />由于在活动前期加了一个欣赏活动，对第二环节的集体舞学<br />习降低了难度。《指南》中支出：理解和尊重幼儿在欣赏艺<br />术作品时的手舞足蹈、即兴模仿等行为。今天孩子们的动作<br /> <br />虽然不够优美，身体的协调度不够，基础舞步不熟练，导致<br />步伐错乱，有个别孩子会有碰撞。尽管这样，全体幼儿共同<br />参与，孩子们还是一遍一遍地跳着、舞着，真是应了兴趣是<br />孩子们最好的老师、兴趣是幼儿学习音乐的原动力，是幼儿<br />享受音乐、用音乐美化人生的前提。在活动中孩子们跳出了<br />健康，跳出了节日的氛围。不足之处，我感觉整个活动有点<br />乱。小百科：《铃儿响叮当》是詹姆斯·罗德·皮尔彭特作<br />词作曲的一首儿童歌曲，1857年美国波士顿假日学校的学生<br />在教堂有一场感恩节演唱，并很快成为了一首脍炙人口的经<br />典圣诞歌曲。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:20:01 页数：3
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文章作者：U-43711

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