幼儿园大班教案《我是小海军》含反思

幼儿园大班教案《我是小海军》含反思<br />幼儿园大班教案《我是小海军》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1、幼儿自由探索学习海军手语，激发对活动的兴趣。<br />2、幼儿积极地用完整句表达自己的情感。<br />3、通过学习歌曲让幼儿自编动作。<br />4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。<br />5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。<br /> <br />教学重点、难点<br /> <br />难点：幼儿能正确地唱附点音符，在活动中感受音乐形象。<br />重点：幼儿学习用坚定有力的声音唱歌曲。<br /> <br />活动准备<br /> <br />1、创设教室环境、投放足够幼儿选用的材料布置海军生活<br />区和海军工作区（海军帽、军旗、衣服、军舰模型等等）。<br />2、海军系列片、小海军舞蹈碟（VCD）。<br />3、幼儿人手一面小红旗。<br /> <br /> <br />活动过程<br /> <br />一、幼儿自选喜欢的海军器械活动。<br />1、教师与幼儿一同跳《兔子舞》进入教室。<br />2、幼儿自由选择器械。（开放海军生活活动区和海军工作活<br />动区）<br />教师：你们看看今天的教室有什么不同？你们还可以去活动<br />区看看有什么东西，也可以动手玩一玩。<br />二、幼儿自选器械随音乐自由舞蹈。<br />1、谈话引入海军主题。<br />教师：你们玩了什么东西？它们可以怎么玩？想想看这些帽<br />子、衣服、小旗子的主人是谁？<br />2、幼儿各抒己见，畅谈这些海军器械和自己对海军的了解。<br />3、幼儿自由舞蹈。<br />教师：我请你们都来做一做小海军，拿上你们刚才玩的东西<br />听着音乐来做一做动作，比比看谁的动作最美。（播放音乐<br />《小海军》）<br />三、幼儿观看 VCD，感受海军的风采。<br />1、教师引导幼儿列举出可以见到海军的几种方式。（集体观<br />看）<br />教师：谁能说说里面的海军是什么样的？为什么他们要拿着<br /> <br />小旗子？他们想要说写什么呢？（教师可视幼儿的情绪教<br />授一些手语）<br />2、幼儿自愿表演 VCD中海军的动作，也可自由创编。<br />四、幼儿运用自己所学到的动作自由创编舞蹈。（发给每位<br />幼儿一面小红旗） 教师：刚才我们都学到了很多海军的动<br />作，现在我们再来听音乐做一做海军的动作，自己想想看什<br />么动作最好看。<br />五、观看舞蹈《我是小海军》。<br />教师：这里有许多和我们一样大的小海军，他们也会做许多<br />海军的动作，我们一起来看一看，学一学。<br />1、幼儿集体学习舞蹈。<br />2、分组表演。（先进行男孩、女孩组表演，再自己找朋友表<br />演一次<br />六、活动延伸。<br />在教室里，教师和幼儿一起做自己喜欢的海军动作。<br /> <br />教学反思<br /> <br />在整个活动设计过程中，有大部分环节是幼儿自己探索和表<br />达的，这在一定程度上发展了幼儿的创造性与言语表达能力。<br />多样化的教学方式和教具、学具引起了幼儿的兴趣。在活动<br />过程中幼儿的兴趣一直很浓，能积极主动的参与到活动中来，<br /> <br />并流畅完整的表达自己的意愿和想法，达到了预设的目标。<br />孩子的思维是无穷的，在活动中孩子想象了许多关于海军作<br />战和军舰样式、外形的情况出现。本次活动的效果很好，还<br />可以随着孩子的兴趣开展一些展开活动满足孩子的好奇，让<br />他们在快乐的同时增长知识。小百科：海军是个古老的兵种，<br />地中海东部地域是世界海军的发祥地。 海军的历史可以追<br />溯到公元前 2000 年以前，当时建造的兵船是桨船，以撞击<br />战作为战斗的基本战法。 <br />