幼儿园大班教案《小小男子汉》含反思

幼儿园大班教案《小小男子汉》含反思<br />幼儿园大班教案《小小男子汉》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、初步学唱歌曲，能基本唱出豫剧韵味，能跟着教师唱准<br />下滑音的曲调。<br />2、根据歌词内容创编不同的动作表现男子汉、jiefangjun<br />操练的动作。<br />3、通过歌表演，理解、表现男子汉的形象。<br />4、通过图片理解歌词内容，并能根据歌词内容展开大胆的<br />想象。<br />5、认真倾听并积极参与歌唱活动。<br /> <br />重难点：<br /> <br />初步学唱歌曲，能基本唱出豫剧韵味，能跟着教师唱准下滑<br />音的曲调。　<br /> 　活动准备： <br /> <br />1、歌曲磁带、录音机。<br />2、幼儿用书《小小男子汉》。　<br /> <br /> 　活动过程： <br /> <br />1、幼儿欣赏歌曲。<br />教师播放录音磁带，幼儿完整地欣赏歌曲《小小男子汉》。<br />师：今天老师带来一首歌曲--《小小男子汉》，我们一起来<br />听听。<br />教师引导幼儿用语言表达自己听过歌曲后的感受。<br />师：这首歌和我们以前唱的歌有什么不同？这首像戏一样的<br />曲子叫豫剧。<br />2、幼儿学习歌曲。<br />教师范唱，幼儿倾听并理解歌词内容。<br />师：刚才老师唱的豫剧里，你听到了什么？说的是什么事？<br />我们一起来说一说。<br />教师再次范唱，通过提问引导幼儿感受豫剧韵味，听出下滑<br />音的曲调。<br />师：豫剧和我们平时唱的歌曲有什么不同的地方？谁能来学<br />学看？<br />幼儿跟随教师演唱，在教师向下手势动作提示下唱准下滑音<br />曲调，重点强调并练习男、解的豫剧发音。<br />师：我这样向下的手势是什么意思？看到这个手势，你们唱<br />歌时应该怎样？谁能来学一学？<br />3、幼儿创编歌表演动作。<br /> <br />教师引导幼儿根据歌词内容逐句创编动作，幼儿重点练习创<br />编男子汉的动作和 jiefangjun操练的动作。<br />师：豫剧《小小男子汉》，讲的就是小小男子汉的事情，你<br />觉得男子汉是什么样的？我数 3下，每个人摆一个男子汉的<br />动作造型。预备--1、2、3，停！（幼儿摆出各自认为的男<br />子汉动作造型。）教师归纳、整理幼儿创编的动作，幼儿随<br />教师完整地表演。<br />师：刚才你们的动作都编到了豫剧里，这次让我们一边唱一<br />边表演吧！注意做动作的时候一定要像 jiefangjun 叔叔一<br />样用劲、有力、整齐。<br />幼儿自由散点表演，唱到最后一句时，能随着节拍左右摇摆，<br />表现男子汉的形象。<br />师：小小男子汉们！我们一起到空地方去学 jiefangjun 操<br />练一下吧！<br /> <br />教学反思：<br /> <br />本课整体上的效果还是不错，孩子们在学习音乐的过程中享<br />受音乐，课堂教学目标基本达成，不足的地方是有的个别的<br />学生有时做一些课堂小动作，影响教学，其次是学生的主动<br />性有些欠缺应该设计一些合作交流的环节。教师要认真反思，<br />从教学环节设计入手，争取减少走神的学生充分调动每个孩<br /> <br />子学习音乐的积极性。小百科：男子汉意思是指成年的男子。 <br />