幼儿园大班教案《啄木鸟》含反思

幼儿园大班教案《啄木鸟》含反思<br />幼儿园大班教案《啄木鸟》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、通过欣赏乐曲，激发幼儿爱护啄木鸟的情感。<br />2、初步感知乐曲的三段体结构，辨别音乐的不同性质。<br />3、在理解乐曲的基础上，尝试创编简单的动作表达自己的<br />感受。<br />4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。<br />5、有感情地学唱歌曲。<br /> 活动准备： <br /> <br />1、《啄木鸟》音乐磁带<br />2、图谱一张<br />3、啄木鸟以及大树头饰<br /> <br />重点难点：<br /> <br />让幼儿理解音乐并能自己辨别三段音乐的不同<br /> <br /> 活动过程： <br /> <br />一、开始部分<br />故事导入：在一个森林里，有几棵大树生病了，于是请来了<br />啄木鸟医生，经过检查发现是害虫在捣乱，于是啄木鸟笃笃<br />笃、笃笃笃。把虫子给捉完了，大树的病好了，又长出了茂<br />盛的树叶，所有的树枝开心的跳起舞来。今天刘老师带来的<br />音乐讲的就是这个故事，我们来听听看。（幼儿完整欣赏一<br />遍音乐）<br />二、基本部分<br />（一）完整欣赏乐曲<br />师：请小朋友说说看音乐分别说了些什么事情？啄木鸟在干<br />什么？（啄木鸟在给大树检查，啄虫子）现在请小朋友把手<br />指伸出来，我们跟啄木鸟医生一起去给大树看病。（边欣赏<br />音乐边做动作）<br />1、欣赏第一段音乐<br />（1）师：刚才我们跟着啄木鸟医生给大树看病给它捉虫子，<br />那你们有没有看见啄木鸟是怎么给大树做检查的呢？（从<br />上到下）那我们一起来跟大树学一学。提问：检查了几颗大<br />树呀？（四棵）复习第一段。还可以在么检查（两只手一起<br />检查）师幼一起表演。<br />2、欣赏第二段音乐<br /> <br />师：刚才我们跟啄木鸟医生一起去给大树做好检查了，那刚<br />刚啄木鸟医生是怎么给大树啄虫子的呢？怎么用动作表示<br />的呢？小朋友一起来学一学。师：每棵树的蛀虫一样多吗？<br />（不一样），第一棵树上有三条虫子，我们一共啄三下，第<br />二棵树和第三棵树各啄三下，第四棵树只有一条虫子我们只<br />啄一下。我们听音乐一起来给大树啄虫好不好？<br />3、 欣赏第三段音乐<br />师：大树经过我们的检查，经过我们的捉虫，它的病终于好<br />了，又长出了茂盛的树叶，提问：那它是怎样长出茂盛树叶<br />跳起舞来的呢。（一起听音乐做动作）那我们刚刚用的是这<br />个动作，还有没有其他的小朋友有更好的动作可以做？（往<br />上长）（边听音乐边做动作。）<br />（二）完整欣赏一遍音乐，感知并区分音乐旋律的变化<br />师：大树树的病好了，变得多精神啊！那我们现在把啄木鸟<br />给大树检查、给大树捉虫的、大树跳起舞来的动作一起连起<br />来完成一遍好不好。（完整表演）<br />师：刚刚我们在座位上有点挤，请小朋友一起来中间，我们<br />再来一遍，你可以跟老师一样，也可以不一样哦。（完整表<br />演）<br />（三）分角色用适当的肢体动作来表演乐曲，表达对音乐的<br />理解<br />师：刚刚老师看到有很多小朋友都做得特别好看，有谁愿意<br /> <br />来扮演大树和啄木鸟来完整的表演一遍给大家看呢？我们<br />请来了四棵大树，一只啄木鸟。那请问小朋友哪一段是做啄<br />木鸟的动作，哪一段做大树的动作，谁先做，说后做？（完<br />整表演）表演的真好，我们给他们拍拍手。<br />师总结：先是啄木鸟检查大树，然后在给大树捉虫，第三段<br />的时候大树开心的跳起舞来。<br />师：现在请所有小朋友来分角色来玩，一个人做大树，一个<br />人做啄木鸟，自己商量一下。大树在做的时候就要请啄木鸟<br />医生先休息一下了，因为它刚刚在做检查的时候已经很辛苦<br />了（完整表演）<br />三、结束部分<br />师小结：啄木鸟给大树的病治大树真开心，啄木鸟也很高兴。<br />小朋友，你们喜欢啄木鸟吗？（喜欢）那我们应该怎样对待<br />啄木鸟呢？（保护它，和它做朋友）太好了，下面我们一起<br />和啄木鸟朋友飞出去为更多的大树捉虫子吧！（听音乐《啄<br />木鸟》飞出活动室）<br /> <br />活动反思：<br /> <br />大班音乐欣赏，《啄木鸟》，选自一首意大利民歌音乐，全曲<br />的结构是 ABC 三段，乐曲节奏鲜明，形象具体，特点明显，<br />易于区分，适合大班儿童欣赏。A 段乐曲节奏平稳流畅（可<br /> <br />理解为啄木鸟在检查树木）：B 段乐曲节奏跳跃（理解为啄<br />木鸟捉虫）C段乐曲优美流畅（理解为啄木鸟跳舞）。根据音<br />乐的特点，我把本次活动的目标设定为 1、欣赏乐曲，了解<br />乐曲所表达的故事情节，初步感...