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幼儿园大班教案《公鸡的鼻子哪去了》含反思

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幼儿园大班教案《公鸡的鼻子哪去了》含反思<br />幼儿园大班教案《公鸡的鼻子哪去了》含反思<br /> 活动目标: <br /> 1．学唱歌曲，初步学习边唱歌边玩游戏。2．借助动作<br />和生活经验记忆歌词内容，并替换公鸡进行仿编。3．感受<br />边歌唱边游戏的快乐。4．愿意参加对唱活动，体验与老师<br />和同伴对唱的乐趣。5．在进行表演时，能和同伴相互配合，<br />共同完成表演。 <br /> 物质准备 <br /> 1.3 张荷叶图片，一张没有鼻子的公鸡图片，画公鸡鼻<br />子的贴纸。2．曲谱《公鸡的鼻子哪去了》（附）。 <br /> 活动过程： <br /> 1．知道公鸡的鼻子在哪里，是什么样子的。2．会玩点<br />兵点将的游戏。3．演唱部分动作建议：第 1-3 小节，双手<br />合拢变成大象的鼻子；在唱到长的时候伸出去。第 4-5小节，<br />双手指到自己的鼻子上；按住鼻尖变成猪鼻子。第 6-9小节，<br />双手手心打开朝上；再做摇手的动作。第 10-11小节，双手<br />握拳伸出食指，在头的两侧绕圈，做动脑筋的动作。第 12-15<br />小节，一只手的食指指向对面；双手打开，手心打开朝上。<br />第 16-18小节：双手打开，手心打开朝上。游戏规则：边唱<br />歌边玩点兵点将游戏，在唱到哎呀看不见时，最后一个被点<br />中的幼儿，用眼罩蒙着眼睛，拿着画有公鸡鼻子的贴纸给公<br /> <br />鸡贴鼻子。游戏玩法：1．游戏共进行三遍，第一遍教师指<br />定一幼儿当点兵点将的人，被点中的幼儿上去贴鼻子。贴中<br />后其他幼儿说：能干能干，真能干！若没有贴中，其他幼儿<br />会说：加油，加油，再加油！2.第二、三遍，被点中贴鼻子<br />的幼儿成为点兵点将的人，继续游戏。 <br /> 活动反思： <br /> 1．通过点兵点将的游戏，引导幼儿倾听歌曲。在活动<br />的开始，老师将点兵点将的游戏渗透到活动中，引导幼儿在<br />游戏的过程中有效倾听。老师是点兵点将的人，一边唱一边<br />点。在唱到哎呀看不见时，被点到的幼儿，就是公鸡。每唱<br />一遍，幼儿都很期待到底谁会是公鸡呢，所以在一次次的游<br />戏中，幼儿能够认真倾听，为开口唱做好前期准备。2．贴<br />鼻子游戏增加了活动的趣味性。游戏是孩子最喜爱的一种活<br />动。幼儿演唱歌曲的时候了解到公鸡的鼻子就是嘴巴上面的<br />两个小洞洞，随后增加了贴鼻子的游戏：被点到的幼儿要带<br />着眼罩，将鼻子贴到公鸡的脸上，这让活动变得更加得有趣。<br />此外，还有哪些小动物和公鸡的鼻子是一样呢？幼儿就会想<br />到鸭子、小鸟等，并用这些小动物替换歌曲中的公鸡进行歌<br />唱游戏。在替换的过程中，既可以感受创编活动带来的快乐，<br />同时也丰富了幼儿有关鸟类鼻子的知识经验。小百科：公鸡，<br />家禽，品种很多，翅膀短，不能高飞；啼能报晓。公鸡是法<br />国的国鸟 ，原因是由于它那英勇、顽强、好斗的性格。 <br /> <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:20:11 页数：3
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文章作者：U-43711

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