幼儿园大班下学期音乐教案《牛牛的牙齿》含反思

幼儿园大班下学期音乐教案《牛牛的牙齿》含反思<br />幼儿园大班下学期音乐教案《牛牛的牙齿》含反思<br /> <br />【教材简解】<br /> <br />《牛牛的牙齿》歌曲的歌词诙谐有趣，充满童趣，寓卫生教<br />育科学知识于歌曲中。大班有部分孩子正开始换牙，换牙给<br />他们带来了的种种不方便，生理上的变化和一些其他因素也<br />都会影响孩子心理产生变化。这首歌曲结合牙龄的科学活动，<br />教学适合大班幼儿年龄特点及需要。<br /> <br />【目标预设】<br /> <br />1、在谈论自己换牙经历的过程中，体验歌曲诙谐的情趣。<br />2、迁移生活中换牙的经验，创编记忆歌词。<br />3、通过演唱歌曲感受成长的喜悦。<br />4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。<br />5、熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。<br /> <br />【教学重、难点】<br /> <br />1、重点：熟悉歌旋律，了解歌词，初步学唱歌曲。<br /> <br />2、难点：利用跳音和连音演唱出歌曲的诙谐情趣。<br /> <br />【设计理念】<br /> <br />1、通过生动形象的情境表演，让幼儿在游戏表演中学唱歌<br />曲，激发幼儿的积极。<br />2、充分体现幼儿的主动性，尽量启发幼儿自己多想、多动、<br />多体验。<br /> <br />【设计思路】<br /> <br />升入大班以后，幼儿的自我意识和各种能力有所提高。在日<br />常交流中，他们经常谈论到生长中的一些问题，关心自己的<br />变化。而这一时期的幼儿处于换牙时期，换牙给他们带来的<br />种种不方便，在主题活动《不一样的我》中，让幼儿知道换<br />牙是人成长过程中必不可少的，一般人 68岁开始换牙，1214<br />岁全部换完。通过《牛牛的牙齿》这首歌曲演唱牛牛掉牙的<br />感受，让幼儿充分体验成长的喜悦。<br /> <br />【教学准备】<br /> <br />1、图谱；<br /> <br />2、事先编排好的情景表演；<br />3、丰富幼儿有关换牙的生活经验。<br /> <br />【教学过程】<br /> <br />1、集体练声《大家哈哈笑》。<br />师：小朋友们，上次老师教了一首《大家哈哈笑》，我们一<br />起来唱一唱。别忘记唱跳音时，就像玻璃珠掉在盘子里声音<br />很清脆，很跳跃哦！<br />（评析：练声这一环节中，我让孩子将跳音和连音结合着练，<br />为接下去学新歌做好准备，是有针对性的。同时在练声前用<br />形象生动的比喻让孩子很快掌握了跳音的唱法。）<br />2、观看《牛牛的牙齿》的情景表演，感受有趣生动的气氛。<br />（1）教师与一名幼儿表演《牛牛的牙齿》的情景表演，讲<br />述牛牛掉牙的事。<br />师：小朋友们，你们掉过牙吗？<br />师：幼儿园有个孩子叫牛牛，他也掉牙了。在吃午饭时，大<br />家哈哈笑了起来，究竟发生了什么事情呢？咱们一起去幼儿<br />园看看吧。<br />（评析：让一名幼儿和教师一起表演了《牛牛的牙齿》情景，<br />为幼儿创设良好的心理情景。表演贴近幼儿的生活，与他们<br />的经历相同。通过情景表演，为幼儿较快的掌握歌词提供了<br /> <br />有效的教学策略。）<br />（2）幼儿结合自己换牙的经验，讨论牛牛掉牙的感受及不<br />方便的地方。<br />师：牛牛的牙掉了，遇到了哪些烦恼？<br />（3）教师用歌词中的语言小结。<br />小结：牙掉了，说话漏风了，吃的东西也咬不动了，像一个<br />老公公了。<br />（4）师生共同讨论如何安慰牛牛，让牛牛懂得换牙是人成<br />长中必有的。<br />师：这么不方便，牛牛很烦恼，那我们应该怎么安慰牛牛呢？<br />小结：对！换牙虽然给我们带来了很多不方便，但我们不要<br />害怕，这是正常的现象，每个人都要经历的，说明我们要长<br />大了，是一件开心的事情。<br />（评析：幼儿对于换牙己经有一定的经验，活动中教师引导<br />幼儿谈话、讨论，让幼儿勇敢对待，不要恐惧，知道这是正<br />常的现象，是长大了的表现。）<br />3、学唱歌曲《牛牛的牙齿》。<br />（1）幼儿倾听教师范唱，并熟悉歌曲旋律及歌词。<br />师：张老师把这个故事编成了一首好听的歌曲，请你们来听<br />一听。<br />（2）教师通过提问帮助幼儿回忆歌曲内容，引导幼儿用歌<br />词回答。<br /> <br />师：你听到歌曲里唱了什么？（教师根据幼儿的回答出示相<br />应的图谱）<br />（评析：在学习歌曲的过程中，为幼儿提供了图谱。图谱中<br />牛牛诙谐可爱的表情让幼儿很快的掌握歌词，快乐的学唱<br />歌。）<br />（3）幼儿看图谱跟念歌词，感受歌词诙谐的情趣。<br />师：那我们跟着琴声一起来念一念《牛牛的牙齿》的歌吧。<br />（4）幼儿听着钢琴伴奏完整地演唱。<br />师：你们念的这么棒，想不想一起来试着唱一唱...