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大班音乐游戏教案《为什么》含反思

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大班音乐游戏教案《为什么》含反思<br />大班音乐游戏教案《为什么》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、引导幼儿创编歌曲，巩固对附点音符和跳音的理解。<br />2、启发幼儿用多种方式，重点是运用绘画的方式记忆歌词，<br />鼓励幼儿的个人独创性。<br />3、激发幼儿与同伴积极合作、互相帮助、快乐分享的良好<br />情感。<br />4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。<br />5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、知识准备：在日常生活中引导幼儿学会观察、思考提出<br />问题，积极思维；幼儿已学过歌曲为什么。<br />2、物质准备：录好的歌曲伴奏带、录音机、幼儿操作板四<br />块。<br /> <br />活动过程：<br /> <br /> <br />一、引导幼儿倾听歌曲，比较这首为什么与原来学过的为什<br />么的不同之处。<br />1.教师演唱后提问：这首歌熟悉吗？为什么？它和我们以前<br />学过的一样吗？<br />2.教师用手式和动作帮助幼儿巩固对附点音符和跳音理解。<br />二、启发幼儿用经验迁移的方式学会新歌。<br />1.提问：我们可以用什么好办法来记住歌曲中的小问题呢？<br />2.尝试用幼儿想出来的办法记忆歌词并演唱。<br />三、鼓励幼儿与同伴进行合作，创编歌曲。<br />1.讨论：小朋友，平时你们在生活中会有哪些问题呢？<br />2.引导幼儿合作的进行歌曲创编。<br />要求：4 个好朋友为一组、将自己最感兴趣的问题画下来、<br />小组看图演唱时要与音乐的节奏一致，唱好附点音和跳音。<br />四、师生分享创编的歌曲与快乐。<br />1.各小组表演自己创编的歌曲，教师引导幼儿进行经验的分<br />享与互学。<br />2.根据幼儿创编情况，师生共同商议进一步完善的办法。<br /> 教学反思： <br /> 在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难<br />点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让<br />孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现<br />基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不<br /> <br />足的地方，希望各位老师和专家多加指点。小百科：为什么，<br />相当于英文单词 why，是不明白或不理解某件事而发出的疑<br />问。英文单词 why也是从古中国的为何演化过去的，但有两<br />种说法:一是说 why 整个单词是为的谐音，是西方人对为何<br />的简化;二是说字母 w就代表为，h就代表何，是西方人对为<br />何自己的理解。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:20:14 页数：3
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文章作者：U-43711

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