大班音乐游戏教案《数一数》含反思

大班音乐游戏教案《数一数》含反思<br />大班音乐游戏教案《数一数》含反思<br /> 活动目标： <br /> <br />1、学唱歌曲，尝试用添加语气词的唱法表现歌曲的诙谐有<br />趣。<br />2、运用重组法改编歌词，并能大胆的唱出新歌词。<br />3、敢于迎接绕口令的拗口和歌词的不断变化带来的挑战，<br />体验成功的快乐。<br />4、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。<br />5、感受音乐的欢快热烈的情绪。<br /> 活动准备： <br /> <br />1、幼儿已学会绕口令《数一数》。<br />2、歌词大图谱一份，小图谱 3 份，操作板 3 块，休止娃娃<br />和花、云朵。<br />3、幼儿已初步了解一些常用的语气词。<br /> 活动过程： <br /> <br /> <br />一、练声《太阳出来了》。<br />二、学唱歌曲。<br />1、念绕口令，激发兴趣。<br />2、师范唱歌曲，幼儿学唱歌曲。<br />三、尝试用添加语气词的唱法表现歌曲的诙谐有趣。<br />师：我也来唱一唱，听一听我唱的这遍和你们刚才唱的有什<br />么不同？<br />1、师添加语气词演唱，幼儿感受语气词的有趣。<br />2、幼儿尝试添加语气词并演唱。<br />四、改编歌词，并大胆唱出新歌词。<br />1、变换图片位置，集体改编歌词并演唱。<br />2、幼儿分小组合作改编歌词并表演唱。<br />五、延伸活动<br />师：除了我们刚才的几种变法，还有很多种变法呢，我们可<br />以在游戏中继续表演，好吗？<br /> 活动反思： <br /> <br />对于刚入学的学前班的小朋友来说，他们在家大多已接触 10<br />以内的数，绝大多数的小朋友会指物数数，结合他们已有的<br />数学经验，本节课的教学重点是教学生数数的方法，并会按<br />一定的顺序数数;难点是让学生体会数数的方法，用完整的<br /> <br />语言表达。<br />开学第一节课同学们对新的校园环境比较好奇，结合这一特<br />点，我用挂图校园图导入，让他们先看看图上都有哪些自己<br />感兴趣的人和物?而不急于给出数数的任务，待小朋友们一<br />一说出校园图里的人和物后，再给出数数的任务，此时小朋<br />友会说：有 1面红旗、有 5只鸟、有 6个垃圾桶等等，这时，<br />教师因势利导地发问：小朋友真聪明，数得很好，图上那么<br />多东西，哪些数了?哪些没数呢?你们能不能想个好办法既不<br />多数也不少数?学生会说：数了的用手盖住， 数一个做一个<br />记号、编号，还有的学生说：从上面数，再数下面的这些想<br />法都很好，教师都应及时给予表扬，激发他们对数学的兴趣。<br />教师问红旗有几面啊?大树有几棵?引导学生按数目从小到大<br />的顺序数出图中的事物个数。 数完图中的数，我让学生数<br />数自己身上或同学身上的数，再数教室里的数，比如电扇几<br />台?、电灯几盏?等。<br />课后我给学生布置口头作业，回家数数家里的东西，几口人?<br />吃饭的时候数数几个菜碗?几个饭碗?几把椅子?等等。让学<br />生知道数学无处不在，数学知识就在我们的生活中。小百科：<br />数，是一个用作计数、标记或用作量度的抽象概念，是比较<br />同质或同属性事物的等级的简单符号记录形式（或称度量）。 <br />