大班音乐教案《老鼠给猫送礼》含反思

大班音乐教案《老鼠给猫送礼》含反思<br />大班音乐教案《老鼠给猫送礼》含反思<br /> 【活动目标】 <br /> <br />1、在熟悉歌曲旋律的基础上，学唱游戏歌曲。<br />2、通过听故事、看木偶演示等活动，创编游戏动作，学会<br />游戏的玩法。<br />3、能遵守游戏规则，体验游戏诙谐、幽默的愉快情趣。<br />4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。<br />5、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。<br /> 【活动准备】 <br /> <br />木偶道具：老鼠、猫、一条肉、一担鱼，磁带、圆舞板或木<br />鱼。<br /> 【活动过程】 <br /> <br />一、出示老鼠玩偶，引起幼儿兴趣。。<br />小朋友你们看这是谁？，噢小老鼠告诉我它准备去干一件事，<br />它要去干什么去？我们一起去看看。<br /> <br />二、根据歌词操作木偶讲故事，通过提问，引导幼儿熟悉歌<br />词。（木鱼伴奏）<br />1、讲故事前半部，提问：小老鼠去干什么呀？他送的什么<br />礼？一手？一手？你们猜猜它送礼给谁？我们接着往下看。<br />2、讲故事中间部分，提问：它送礼给谁？它为什么要送礼<br />给小花猫？它怎么说的？说完 18 小节提问：猜猜猫会怎么<br />说呢？<br />3、讲故事后半部分<br />三、带幼儿有节奏地念儿歌。看完了，我们一起来说说。<br />四、创编动作，通过动作帮助幼儿记忆歌曲内容。<br />我们和小老鼠一起去送礼好吗？<br />1、小老鼠的礼物准备好了你们的呢？引导幼儿做边拎肉边<br />挑鱼的动作。<br />2、你是小老鼠你怎么求小花猫？它求的时候心里怎么样？<br />（表情），引导幼儿创编老鼠求猫的样子。<br />3、创编猫得意的动作。<br />4、完整地用动作表演一遍，钢琴轻声伴奏。<br />五、学唱歌曲。<br />1、刚才的旋律你会哼吗？我们一起用 La来哼唱一遍。幼儿<br />哼旋律。<br />2、请你们把刚才的故事加到这旋律里，我们来试一试。幼<br />儿和教师一起唱。<br /> <br />3、重点掌握它求小花猫呀别再吃自己等附点的节奏。<br />六、游戏。<br />1、手指游戏：（唱到最后一个字&lsquo;你）请猫抓老鼠的<br />手，老鼠将手背在身后。<br />2、在座位上游戏：同座两人游戏两遍，一人当猫，一人当<br />老鼠。在音乐的什么地方抓老鼠？（唱到最后一个字&lsquo;<br />你）请猫抓老鼠的手，老鼠将手背在身后。<br />3、教师当猫，幼儿当老鼠，歌词唱到它求小花猫别再吃自<br />己时，老鼠要走到猫面前，歌词唱到最后一个字&lsquo;你<br />时，老鼠才能跑回家。<br />4、教师当猫或请一名幼儿当猫，其余幼儿当老鼠，进行游<br />戏。<br />5、请 35名幼儿当猫，其它幼儿当老鼠，进行游戏。引导幼<br />儿做小花猫得意的样子。<br />七、活动结束（小结或在游戏尾声中走出活动室）<br /> 【活动反思】 <br /> <br />幽默的故事情节，激发强烈的学习兴趣。猫和老鼠是幼儿十<br />分熟悉的动物形象，这一对天敌既能给幼儿无尽的想象空间，<br />也能创造出丰富的游戏形式。充分发挥游戏在幼儿音乐中的<br />内在价值，使幼儿在玩的过程中主动去发现音乐、感知音乐、<br /> <br />表现音乐，使音乐游戏成为幼儿在园活动的兴奋剂和调节剂，<br />从而引发和保持幼儿参与活动的积极性。在音乐游戏中，教<br />师巧妙地运用了自身的幽默感，不断激发幼儿的学习兴趣和<br />挑战愿望，在笑声中与孩子们一起游戏，和孩子们共同幸福<br />成长。小百科：送礼，传统意义上都是送些实物的东西。送<br />礼是普遍存在的社会现象，它存在于人类社会的各个时期、<br />各个地区。一件理想的礼品 对赠送者和接受者来说，都能<br />表达出某种特殊的愿望，传递出某种特殊的信息。 <br />