大班游戏活动——老鼠给猫送礼教案

老鼠给猫送礼教案 <br />大班音乐游戏活动老鼠给猫送礼教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在熟悉歌曲旋律的基础上，学唱游戏歌曲，通过听故事、看木偶演示等活动，创编游戏动作，学会游戏的玩法，适合幼儿园老师们上大班游戏活动课，下面是老鼠给猫送礼教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1、在熟悉歌曲旋律的基础上，学唱游戏歌曲。 <br />　　2、通过听故事、看木偶演示等活动，创编游戏动作，学会游戏的玩法。 <br />　　3、能遵守游戏规则，体验游戏诙谐、幽默的愉快情趣。 <br />　　4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。 <br />　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 <br />　　活动准备： <br />　　木偶道具：老鼠、猫、一条肉、一担鱼， 磁带、圆舞板或木鱼。 <br />　　活动过程： <br />　　⒈出示老鼠玩偶，引起幼儿兴趣.。 <br />　　“小朋友你们看这是谁？”，“噢小老鼠告诉我它准备去干一件事，它要去干什么去？我们一起去看看”。 <br />　　⒉根据歌词操作木偶讲故事，通过提问，引导幼儿熟悉歌词。（木鱼伴奏） <br />　　⑴讲故事前半部，提问：“小老鼠去干什么呀？” <br />　　“他送的什么礼？一手？一手？” <br />　　“你们猜猜它送礼给谁？”“我们接着往下看”。 <br />　　⑵讲故事中间部分，提问：“它送礼给谁？它为什么要送礼给小花猫？它怎么说的？” <br />　　说完18小节提问：“猜猜猫会怎么说呢？” <br />　　[3]讲故事后半部分 <br />　　⒊带幼儿有节奏地念儿歌。“看完了，我们一起来说说”。 <br />　　⒋创编动作 ，通过动作帮助幼儿记忆歌曲内容。 <br />　　“我们和小老鼠一起去送礼好吗？” <br />　　⑴“小老鼠的礼物准备好了你们的呢？”引导幼儿做边拎肉边挑鱼的动作。 <br />　　⑵“你是小老鼠你怎么求小花猫？” <br />　　“它求的时候心里怎么样？”（表情），引导幼儿创编老鼠求猫的样子。 <br />　　[3]创编猫得意的动作。 <br />　　⑷完整地用动作表演一遍，钢琴轻声伴奏。 <br />　　⒌学唱歌曲。 <br />　　⑴“刚才的旋律你会哼吗？我们一起用 La来哼唱一遍。” <br />　　幼儿哼旋律。 <br />　　⑵“请你们把刚才的故事加到这旋律里，我们来试一试。”幼儿和教师一起唱。 <br />　　⑶重点掌握“它求小花猫呀别再吃自己”等附点的节奏。 <br />　　⒍游戏。 <br />　　⑴手指游戏：（唱到最后一个字—‘你’）请猫抓老鼠的手，老鼠将手背在身后。 <br />　　⑵在座位上游戏：同座两人游戏两遍，一人当猫，一人当老鼠。“在音乐的什么地方抓老鼠？”（唱到最后一个字—‘你’）请猫抓老鼠的手，老鼠将手背在身后。 <br />　　⑶教师当猫，幼儿当老鼠，歌词唱到“它求小花猫别再吃自己”时，老鼠要走到猫面前，歌词唱到最后一个字—‘你’时，老鼠才能跑回家。 <br />　　⑷教师当猫或请一名幼儿当猫，其余幼儿当老鼠，进行游戏。 <br />　　⑸请3—5名幼儿当猫，其它幼儿当老鼠，进行游戏。引导幼儿做小花猫得意的样子。 <br />　　⒎活动结束（小结或在游戏尾声中走出活动室） <br />　　活动反思： <br />　　幽默的故事情节，激发强烈的学习兴趣。“猫”和“老鼠”是幼儿十分熟悉的动物形象，这一对天敌既能给幼儿无尽的想象空间，也能创造出丰富的游戏形式。充分发挥游戏在幼儿音乐中的内在价值，使幼儿在“玩”的过程中主动去发现音乐、感知音乐、表现音乐，使音乐游戏成为幼儿在园活动的“兴奋剂”和“调节剂”，从而引发和保持幼儿参与活动的积极性。在音乐游戏中，教师巧妙地运用了自身的“幽默感”，不断激发幼儿的学习兴趣和挑战愿望，在笑声中与孩子们一起游戏，和孩子们共同幸福成长。 <br /> <br />