大班音乐活动教案：《老鼠画猫》教案(附教学反思)

 <br />大班音乐活动计划：《老鼠画猫》教学计划（反思教学） <br />大班音乐活动《老鼠画猫》课程计划（反思教学）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容。它可以积极参与歌唱活动，体验歌曲的乐趣和流畅。有趣，学唱歌，用简单有节奏的阅读，歌唱和身体节奏来丰富孩子对音乐表达的感知，适合幼儿园老师参加大班音乐活动课，快来看看《老鼠画猫》的课程计划。事件设计背景 <br />非常偶然的机会，我从教育杂志上看到了这首歌《老鼠画猫》。我觉得这首歌在儿童形象和风格方面都很有趣。这集幽默和幽默的歌曲就是其中之一。我改变了过去传统的教师唱歌方式，但通过对相对完整的故事情节的理解，我感受到了这首歌的丰富画面，让孩子们通过想象和自己的方式来运作。表达你对这首歌的感受的动作。孩子们在展示手术，绘画和歌唱的同时，很快掌握了这首难听的歌曲。诙谐生动的反弦人物表现力弱，强壮，以智慧取胜，极大地满足了孩子们的兴趣和热情。 <br />活动目标 <br />1.积极参与歌唱活动，体验歌曲的乐趣和滑音的乐趣。 <br />2，学会唱歌，用简单有节奏的阅读，歌唱和身体节奏，丰富孩子对音乐表达的感知。 <br />3，孩子了解滑音的演唱方法，尝试说唱歌曲的形式，大胆运用表情和动作来表达歌曲的和谐，幽默的特点。 <br />4.愿意参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。 <br />5.培养幼儿的音乐节奏，培养幼儿的表现力。 <br />教学重点，难点 <br />根据教学的目标和要求，我专注于本课程的教学，让学生了解歌曲内容，并控制活动中的歌曲。学习说唱形式的演唱方法，掌握滑音的演唱方法是教学中的一个难点。 <br />活动准备 <br />1.几张带有猫形轮廓的纸，一张带有黑色笔的纸; <br />猫头饰，大鼠头饰之一，小老鼠头饰等于年轻人; <br />3.音乐CD《老鼠画猫》 <br />活动程序 <br />（1），开始部分：创建一个场景秀《小老鼠上灯台》，导致新歌。 <br />老师扮演老鼠的母亲，带着小老鼠去寻找食物。鼠标团队向前迈进！播放音乐《小老鼠上灯台》。 <br />我遇到了一只凶猛的大野猫（另一位老师的装饰），这使得老鼠的觅食行为受阻。猫的脚趾高了。 <br />对于新歌的图片，埋葬了预示。老鼠妈妈：&#039;哦，疼！我可怜的孩子受到了惊吓？该死的野猫，如果眼睛很小，他们就找不到我们了。看，这是猫的爪子抓住了。如果猫的爪子少了，多好！ &ldquo; <br />（二）。学习新歌《老鼠画猫》 <br />1.最初感受旋律。 <br />2，了解，熟悉抒情诗 <br />（1）老鼠妈妈：歌词和图片中野猫的变化是什么？为什么眼睛要小，腿要短，胡子在上升？ ┄┄（让他们自由发表意见） <br />（2）老鼠妈妈：你喜欢这样的猫吗？让我们一起画这样的猫！要求：一组4人，根据音乐歌词，协作画猫。 （音乐旋律） <br />（3）在检查屏幕时，再次唱歌 <br />母老鼠：现在我要检查你画的鼠标是否是我喜欢的。用你的声音一起检查你的画作。 <br />（4）拿着自己的画，用音乐唱歌 <br />（3），结束部分 <br />一只猫叫 - 老鼠妈妈：妈妈告诉你我们的梦想猫不存在，真的猫还来了，我们还是悄悄地移动！ （《小老鼠上灯台》在音乐中结束） <br />教学反思 <br />首先，孩子们理解并记住歌词与图片的结合。 <br />歌曲《老鼠画猫》歌词幽默生动，孩子们很感兴趣。这首歌的歌词有一定的顺序，但歌词之间没有明确的关系。幼儿很容易扭转歌词。我根据歌词设计了一些小图片，如小老鼠，钢笔，小眼睛，小爪子，短腿和长胡须。在活动期间，我根据歌词展示了小图片，引导孩子们在观看时阅读歌词。最巧妙的是将小老鼠的尾巴画成一个好转来引导孩子学习滑音。当孩子看到它时，他会自然地像老鼠的尾巴一样唱出声音并立即找到滑音的感觉。 <br />其次，所有环节都是自然的，渐进的，活动的结构是严谨和紧凑的。 <br />这首歌具有快节奏，大旋律，以及歌唱技巧如滑音和说唱的要求。可以掌握关键点，分解难度，加深层次。在学唱歌的过程中，我首先引导孩子自然地唱这首歌，然后加入滑音的演唱方法，然后指导孩子用说唱形式唱歌，符合孩子的浅层认知要深入，从易到难，及时调整幼儿的心理状态，不断激发幼儿的新学习欲望，逐步推动活动**。 <br />第三，适当的方法是充分调动幼儿的积极性。 <br />唱歌教学很无聊，需要反复练习。为了避免这个缺点，我首先使用游戏进口活动来吸引幼儿，产生快感和刺激兴趣，然后根据孩子的好奇...