大班音乐教案《画一画》含反思

大班音乐教案《画一画》含反思<br />大班音乐教案《画一画》含反思<br /> 活动目标： <br /> <br />1、观察教师直观演示儿歌，理解儿歌内容，并正确讲述各<br />种色彩的名称。<br />2、根据幼儿儿歌的两段体的结构特征，尝试用画一画、说<br />一说的方式仿编儿歌。<br />3、喜欢念儿歌，能轮流接说儿歌。<br />4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。<br />5、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。<br /> 活动准备： <br /> <br />1、幼儿人手一章白纸、一盒油画棒。<br />2、幼儿用书人手一册。<br />3、白纸一张贴在黑板上。<br /> 活动过程： <br /> <br />1、通过演示儿歌的方式，帮助幼儿了解儿歌内容。<br /> <br />（1）教师（出示一盒油画棒）：这是什么？你知道笔有什<br />么用吗？<br />（2）教师（拿一支粉红色的油画棒）：这是什么颜色？粉<br />红色，画一画，请你们看一看我画的是什么？<br />（3）教师在黑板上快速地画出一棵长满桃花的桃树。<br />（4）出示桔红色粉笔，采用同样的方法，边演示画一个太<br />阳，边念儿歌，同上方法，表现儿歌的第三、第四、第五段。<br />在出示一支支油画棒的时候，重点引导幼儿认一认，说一说<br />油画棒的名称：桔红色、翠绿色、蔚蓝色、五颜六色等。<br />2、学习朗诵儿歌《画一画》。<br />（1）教师完整地朗诵儿歌，启发幼儿跟随老师一起看图朗<br />诵儿歌。<br />（2）带领幼儿重点帮助正确讲述油画棒的色彩名称。<br />（3）引导幼儿与教师轮流接说儿歌，教师念一句，幼儿念<br />第二句；然后交换念儿歌。<br />3、引导幼儿仿编诗歌。<br />（1）教师：我们每个人豆油许多彩色笔，你想用什么颜色<br />的彩色笔画什么呢？<br />（2）鼓励幼儿大胆想象，教师用相应颜色的油画棒在纸上<br />用简笔画记录下来，鼓励幼儿用诗歌中的句型结构仿编诗歌，<br />并带领大家连贯地朗诵仿编的儿歌。<br />4、幼儿操作活动：画一画。<br /> <br />启发幼儿选择自己喜欢的颜色，在纸上画画，并与同伴交流，<br />最后将幼儿的作品展示在前面的黑板上，请小朋友们一起连<br />贯地朗诵仿编的新儿歌。称赞幼儿积极参与的表现和美丽画<br />面。<br /> 活动反思： <br /> <br />画一画这节课实际上是对正比例图像的教学，对于本课的学<br />习，《数学课程标准》提出：能根据给出的有正比例关系的<br />数据在有坐标系的方格纸上画图，并根据其中的一个量的值<br />估计另一个量的值。针对课标要求和前一节课学生对《正比<br />例意义》的掌握，本节课进一步引导学生从表格-关系式-图<br />像来加深对正比例意义的理解与掌握。本节课的教学主要是<br />在具体情境中，通过画一画的活动，初步认识正比例图像。<br />会在方格纸上描出成正比例的量所对应的点，并能在图中根<br />据一个变量的值估计它所对应的变量的值，利用正比例关系，<br />解决生活中的一些简单问题。<br />课中，我主要让学生先读懂图的意思，如横轴竖轴表示什么，<br />各个点所表示的意义是什么。经过了解之后让学生连接各点，<br />谈谈自己的发现，学生会形象地看到所描的点都在同一条直<br />线上。这样引导学生观察图像、分析图像，加深了对正比例<br />意义的理解，减少学生枯燥的学习，节省了时间。<br /> <br />在教学中给学生充分操作的空间，让学生谈谈自己的发现，<br />鼓励学生利用图，进行一些估计，解决一些实际问题。 学<br />生在整堂课的思维上与前面学习的正比例相比有明显的提<br />高。<br />课后作业反应效果良好。小百科：画（拼音：huà）是汉语<br />常用字，此字始见于商代甲骨文，古字形上部表示以手执笔，<br />下部是笔画出的线条。画的本义是用笔描绘图形， 一说本<br />义是划分地界。由用笔描绘引申指画出的图形，用作名词。 <br />