幼儿园大班音乐教案《画太阳》含反思

幼儿园大班音乐教案《画太阳》含反思<br />幼儿园大班音乐教案《画太阳》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1．利用图谱理解歌词，学唱歌曲。<br />2．借助图片和首句句型，迁移生活经验推理创编歌词内容。<br />3．体验由创编歌词、自学歌曲所带来的成功感。<br />4．感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。<br />5．感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1.图谱<br />2.《画太阳》音乐<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一．导入<br />师：上课之前我们先来做个游戏，老师说走你们就蹲在地上<br />走，说停就停。<br />师：现在我们跟着音乐来做这个游戏，（取出歌曲中有休止<br /> <br />符的乐句弹奏，让幼儿感受，即难点前置）<br />二．学唱歌曲。<br />1．师：小朋友们，你们喜欢画画吗？（喜欢）那你们喜欢<br />画什么呀？（小朋友交流）有的小朋友喜欢画动物，有的小<br />朋友喜欢画植物，那请你们听好了，老师带来的这首歌曲中<br />的小朋友喜欢画什么？<br />2．师：（若说出画太阳）追问：你听到了几个画太阳啊？<br />（若说不出就唱后面一段）　那听　老师在来唱一下，数数<br />你一共听到了几个画太阳（四个）真棒！（把四个太阳的图<br />片贴好）我们跟着老师把这四个画太阳一起来唱一遍，然　<br />后告诉　老师，后面的两个画太阳和前面的两个画太阳是不<br />是一样呢？不一样在哪里？（若孩子说不出可以继续范唱，<br />然后贴上啊最后再巩固唱一遍）<br />3．师：那除了画太阳你在歌里还听到了什么？（根据幼儿<br />的回答，出示相应的小图谱）每说一句老师把那一句就唱一<br />遍（若说不全可以整体再范唱一遍）把画出了心中的向往重<br />点指导。（向往就是心理想的美好的事情）<br />4．小朋友们真棒，都听出来了，这首歌还有一个好听的名<br />字叫什么？《画太阳》，那接下来再听老师唱一遍，然后把<br />小图谱按老师唱的顺序排到大图谱上。（幼儿可以交流）<br />5．师：现在我们一起来学唱这首好听的歌曲，（首先跟琴轻<br />声地哼唱，注意老师唱的时候有哪些地方拖得长一点，哪些<br /> <br />地方有稍微的停顿），第二遍会场的小朋友可以跟着唱，都<br />会唱了吗？会唱了我们就要表演给客人老师看了，老师唱前<br />面一段，后面画太阳开始就是你们一起唱了。下面我们换过<br />来在来唱一遍。接下来，我们要休息一下自己的嗓子，动动<br />自己的脑筋了。<br /> <br />创编歌词：<br /> <br />1．师：除了山里的孩子画太阳，还有哪里的孩子在画太阳<br />啊？（引导孩子说出城里）山里的孩子画太阳，他们爱把山<br />鹰画上，因为山鹰是在大山上空飞翔的；那城里的孩子会把<br />什么动物画上呢？（孩子自由发挥，如果孩子说不到鸽子，<br />城里的孩子见的最多的动物是广场上的鸽子，所以老师觉得<br />他们会画上鸽子）贴上图谱<br />2．想想看还有哪里的孩子也在画太阳？海边的孩子画太阳，<br />他们爱把海燕画上，因为海燕是在海面上飞翔，赶快用聪明<br />的小脑袋想一想草原的孩子会把什么动物画上去啊？（若<br />说出马，就直接说骏马）贴上图谱<br />3．老师把第一段歌词和你们编的歌词连起来唱一遍，请你<br />们在注意一下，哪些地方需要稍稍停顿，哪些地方要拖得长<br />一点。还有就是前面的图谱唱完了接画太阳的　时候　老师<br />是赶紧接上去还是听一下再接上去的。<br /> <br />4．进一步引导幼儿把歌词编完整并记忆歌词 4．分不同形式<br />演唱(男女生分唱，再与客人老师分唱)<br />三．结束<br />师：小朋友们，今天我们学会了《画太阳》这首好听的歌，<br />下次我们还要举行绘画活动，不仅要画太阳还要画上自己喜<br />爱的事物。<br /> 教学反思： <br /> 用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有<br />短短 20 分钟，宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律，<br />但人的记忆都有一定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重<br />复，所以，还需要不断的巩固复习，才能达到更好的效果。<br />小百科：太阳是太阳系的中心天体，占有太阳系总体质量的<br />99.86%。太阳系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海<br />王星天体以及星际尘埃等，都围绕着太阳公转，而太阳则围<br />绕着银河系的中心公转。 <br />