大班优秀音乐教案《国旗红红的哩》含反思

大班优秀音乐教案《国旗红红的哩》含反思<br />大班优秀音乐教案《国旗红红的哩》含反思<br /> 设计意图： <br /> <br />幼儿时期是培养幼儿爱国情感的最佳时期。为了对幼儿更好<br />的进行爱国主义教育，使幼儿从小形成良好的爱国主义情操，<br />我设计了本次音乐活动。结合学习歌曲的需要，我又设计了<br />多媒体课件来辅助整节教学活动。课件内容生动，色彩鲜明，<br />动画效果突出，通过每页不同的画面来渗透了每句歌词的内<br />容，便于幼儿对歌词的理解和记忆。　<br /> 　活动目标： <br /> <br />1、能够运用正确的方法演唱歌曲。<br />2、吐字清晰，曲调、节奏准确。<br />3、培养幼儿热爱祖国的情感。<br />4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声<br />音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。<br />5、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的<br />表现能力。　<br /> 　活动重点难点： <br /> <br /> <br />1、重点：理解歌词含义，完成演唱歌曲。<br />2、难点：附点音符、八分休止符、切分音的唱法。<br /> 活动准备： <br /> 升旗图片、小木棍、红亮光纸、黄色亮光纸五角星、胶<br />水、棉棒、湿巾、课件《国旗红红的哩》。 <br /> 环境布置： <br /> 为了结合活动的需要丰富幼儿的视觉感受，突出歌词的<br />内容，我又在活动区内创设了环境，将亮光纸做的国旗粘贴<br />在了活动区内，便于幼儿在活动开始的时候直接的观察国旗，<br />为活动创设了浓郁的爱国氛围。 <br /> 说教法： <br /> <br />本次活动以集体活动为主，分组操作、讨论为辅的方式进行。<br /> 说学法： <br /> <br />本次活动运用了观察法，视听结合法，操作法，讨论法来使<br />幼儿获得以下方面的有益经验<br />（1）培养幼儿音乐的兴趣和音乐的审美感；<br /> <br />（2）能运用正确的方法来演唱歌曲，有感情的表现出歌曲<br />的激昂；<br />（3）培养幼儿良好的道德情操，增长智慧。<br /> 活动过程： <br /> <br />本次活动主要分为三个部分：<br />一、开始部分<br />教师带领幼儿边唱歌曲《走路》边模仿歌词动作走入活动室<br />内，带领幼儿进行发声练习，并复习了上节课学习的歌曲。<br />然后幼儿随着歌曲《国旗红红的哩》来进入活动区内观看图<br />片。<br />师：小朋友我们一起来认识一下我国的国旗，在来看一下人<br />们在国旗下进行什么活动。通过随歌曲进入活动区认识国旗，<br />激发幼儿好奇心，熟悉歌曲主旋律，让幼儿明确本次学习内<br />容与国旗有关。幼儿活动方式是分散自由活动，以观察为主，<br />互相讨论为辅，教师在活动中关注幼儿是否在认真观察图片<br />和国旗，在讨论时是否与图片有关，同时起到组织幼儿观察<br />和讨论的作用。<br />二、基本部分<br />（一）教师请幼儿说一说。<br />教师：小朋友，你们在活动区内看到了什么？国旗是什么颜<br /> <br />色的，星星是什么颜色的有几颗？几颗大，几颗小呢？人们<br />在干什么？我这样做是，让幼儿通过自己的观察对国旗进行<br />初步的了解，幼儿参加活动的方式是集体活动个别回答问题，<br />教师在活动中关注幼儿的回答内容是否准确，同时起到提示<br />幼儿回答问题的作用。<br />（二）教师带领幼儿结合课件学习歌曲<br />1、观看课件 1出示国旗动画图片。<br />师：小朋友，我们一起来看课件，欣赏歌曲好吗？我是这样<br />想的，让幼儿通过观看动画进一步对歌曲有所了解，并结合<br />图片来熟悉整首歌曲的歌词内容。使幼儿便于对歌词的理解<br />和记忆。幼儿参加活动的方式是集体观看课件个别回答问题。<br />教师在活动中关注幼儿回答问题是否准确，是否真正的理解<br />歌词内容。同时起到操作课件，提示幼儿理解歌词内容的作<br />用。<br />2、观看课件<br />师：小朋友我们一起随着课件学习歌词好吗？这样做是，让<br />幼儿随着课件结合图片，分句的学习歌词内容。幼儿的活动<br />方式是集体齐学歌词。教师在活动中关注幼儿在学习歌词时<br />是否认真，复述是否流畅。同时起到操作课件，辅助幼儿学<br />习歌词的作用。<br />3、请幼儿随着课件的演示来欣赏长城的景色，起到歌词和<br />歌曲的衔接作用。<br /> <br />4、观看课件<br />师：小朋友我们一起来随着课件学习歌曲好吗？重点学习符<br />点音符、八分休止符、切分音的唱法。通过运用课件来学习<br />歌曲的唱法，加深幼儿对于歌词的理解和记忆，同时也打破<br />了教师教，孩子学的传统教学手段。幼儿的活动方式是集体<br />学习歌曲唱法。教师在...