大班优秀音乐公开课教案《柳树姑娘》含反思

大班优秀音乐公开课教案《柳树姑娘》含反思<br />大班优秀音乐公开课教案《柳树姑娘》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1.感受三拍子歌曲的优美旋律，能轻柔、有表情的演唱。<br />2.用唱衬词的方法学习简单的二声部唱，体验合作的快乐。<br />3.了解少数民族歌曲独特风格。<br />4.认真倾听并积极参与歌唱活动。<br />5.在活动中与同伴共舞，交流情感。<br /> <br />教学重难点：<br /> <br />感受三拍子歌曲的优美旋律，能轻柔、有表情的演唱。<br />用唱衬词的方法学习简单的二声部唱。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />l.幼儿欣赏春天景色，观察柳枝风吹的动态，导幼儿展开想<br />象。<br />2.教学挂图一幅。<br /> <br /> <br />教学过程：<br /> <br />一、开始部分<br />1.师幼互相问好。<br />2.谈话引出课题。<br />教师：春天来了，嫩绿的柳枝随风飘舞，像姑娘的什么呢?<br />你们听一听?<br />二、基本部分<br />1.教师有表情地演唱歌曲，幼儿欣赏。<br />提问：<br />(1)歌曲是几拍的?<br />(2)歌曲里唱了些什么?<br />2.出示图谱，学唱歌曲<br />(1)教师出示图谱，边演示边完整清唱。<br />(2)学唱歌曲。<br />教师指图演唱，让幼儿了解使用图谱的方法，教师：小朋友，<br />这张图谱用美丽的画把歌词给画了出来，这谱可以帮助我们<br />记住歌词，使我们知道这首歌唱的是什么?每一句用什么样<br />的情绪唱?<br />(3)幼儿跟随教师边指图谱边演唱。<br />(4)教师提示：<br />①幼儿注意唱好三拍子的旋律。(强、弱、弱)<br /> <br />②用轻快、活泼的情绪演唱：洗洗干净，多么漂亮<br />3.学唱衬词，练习二声部唱。<br />(1)这次演唱请小朋友唱歌词，每两小节歌词的后两拍教师<br />用沙沙沙衬词演唱，从第 9小节开始至结束师幼合唱。下面<br />我们来试一试。<br />(2)幼儿分组轮唱衬词(教师参与)，练习二声部唱。<br />4.教师可鼓励幼儿创编动作有表情地边唱边表演。<br />三、结束部分<br />1.教师总结，教育幼儿要热爱大自然。<br />2.听音乐出教室。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />1、紧紧围绕目标大胆创新。在活动中，我大胆地把难点掌<br />握附点音符放在第一环节，利用师生互动接唱的形式，既拉<br />近了我和孩子们之间的距离，集中了孩子注意力。同时也让<br />孩子们很轻松地掌握了附点音符，为下面感受、学唱埋下伏<br />笔。在学唱歌曲时，我一改传统逐句教唱的形式，利用新颖<br />的图谱，在看一看、说一说、听一听、唱一唱、拍一拍中反<br />复感受诗意般的歌曲内容及旋律，整个活动中孩子们都在轻<br />松愉快的氛围中，积极主动的参与者，这正符合了纲要中喜<br />欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验的目标<br /> <br />及要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的效果，而忽视幼儿<br />在活动过程中的情感体验和态度倾向的指导精神。<br />2、转变理念，成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导<br />者。你最喜欢哪一句？谁愿意来告诉大家？谁愿意来说一说，<br />对于孩子回答不否定，给他们创造一个宽松的氛围，让孩子<br />充分发挥想象，畅所欲言，这正符合了纲要中提供自由表现<br />的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、<br />理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们<br />独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。<br />3、注重面向全体，照顾个体差异。比如在角色表演这一环<br />节我是柳树妈妈，谁愿意来当我的宝宝？对孩子不做强制要<br />求，照顾到个别性格内向的孩子。请你为我们伴奏，你还有<br />更重要的任务，让孩子感觉到自己也可以发挥重要的作用。<br />总之，我要求自己力争把纲要理念转化为实践，我知道这是<br />一个漫长的过程，自己做得还远远不够，继续努力！小百科：<br />柳树属于广生态幅植物，对环境的适应性很广，喜光，喜湿，<br />耐寒，是中生偏湿树种。但一些种也较耐旱和耐盐碱，在生<br />态条件较恶劣的地方能够生长，在立地条件优越的平原沃野，<br />生长更好。 <br />