大班音乐优质教案《会变魔术的绳子》含反思

大班音乐优质教案《会变魔术的绳子》含反思<br />大班音乐优质教案《会变魔术的绳子》含反思<br />活动目标：<br />１、初步学唱歌曲，尝试用连贯优美、活泼轻快的声音演唱<br />歌曲。<br />２、借助绳子大胆想象，能与同伴合作创编歌词。<br />３、体验绳子带来的乐趣。<br />4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。<br />5、随歌曲旋律唱出来。活动准备：<br />１、教师教学图谱一套；<br />２、幼儿创作图谱若干；<br />３、人手一根绳子。活动过程：<br />（一）导入师：今天老师给你们每人准备了一根绳子，就在<br />你们的椅子底下，请把它拿出来，你们喜欢吗？<br />（二）学习歌曲。<br />1、简单了解绳子的特征。<br />（1）幼儿观察：绳子是什么样子的？引导幼儿从长短、粗<br />细、手感等方面观察。<br />师：看一看，你手里的绳子是什么样子的？<br />师：你还看到绳子是什么样子的呢？<br />师：对，绳子细细长长的象什么呀？<br />师：你们的想象力真丰富呀，那细细长长的绳子摸上去有什<br /> <br />么感觉呢？<br />师：对，摸上去有些粗糙。<br />（2）小结：这细细长长的绳子它还会变魔术呢。<br />（3）教师简单示范用绳子变出蝴蝶。老师用绳子变出了什<br />么？你们想不想去试一试？鼓励幼儿用绳子去摆一摆，变一<br />变，说一说。<br />2、幼儿操作：用绳子变魔术。<br />你用绳子变出了什么？教师用图记录幼儿变出的图形，如小<br />鱼、山、池塘等。<br />师：你用绳子变出了什么？<br />3、教师示范演唱歌曲，介绍歌曲名字《会变魔术的绳子》。<br />师：你们真会动脑筋，用绳子变成了这么多的东西，真有趣<br />呀，老师还想把你们变魔术的事情编成一首好听的歌曲。<br />（1）教师从幼儿变出的图形中任意选择出两幅图进行歌曲<br />创编活动。<br />我把变出的蝴蝶和小鱼编进歌曲里去，歌曲的名字就叫做会<br />变魔术的绳子。让我们一起来听一听。<br />（2）教师示范演唱。如：小小绳子，细细长长，会变魔术，<br />多么神奇。变出蝴蝶多么有趣，变出小鱼多么有趣。多么有<br />趣，啊哩罗。<br />4、教师再次示范演唱歌曲。<br />师：你听到了哪些好听的话？<br /> <br />师：你听到了一句完整的话，你的小耳朵真灵。<br />师：你知道什么是阿里啰吗？表示什么意思呢？<br />师：是呀，高兴的时候让我们一起喊一声：阿里啰。教师带<br />领幼儿学一学阿里啰。<br />师：对，今天我们学习的就是小小绳子的歌曲。<br />教师根据幼儿回答出示相应的图谱，并结合图谱整理歌词。<br />5、结合图谱，集体练唱歌曲。<br />（1）教师指图带领幼儿一起演唱。<br />（2）提醒幼儿听好音乐节奏，有表情地再次演唱。<br />6、尝试用连贯优美、活泼轻快的声音演唱歌曲。<br />（1）师出示波浪线：这是什么符号？你知道什么意思吗？<br />师：你知道波浪线表示什么意思吗？唱的时候应该怎样呢？<br />师：你说的很好。什么样的声音才是温柔连贯的呢？演唱时<br />速度应该怎样？音量呢？<br />师：那就让我们用温柔连贯的声音，用慢一些的速度来唱一<br />唱。教师带领幼儿尝试用温柔连贯的声音演唱小小绳子，细<br />细长长，会变魔术，多么神奇这一句。<br />师：绳子变出了蝴蝶和小鱼，你们开心吗？那我们应该用什<br />么样的声音来唱呢？<br />（2）师出示曲折线：这是什么符号？你知道什么意思吗？<br />师：你的想象力很丰富，它是曲折线。那表示演唱的速度、<br />音量应该怎样呢？<br /> <br />师：那就让我们用活泼、欢快的声音来唱一唱。教师带领幼<br />儿尝试用活泼、欢快的声音练习变出蝴蝶多么有趣，变出小<br />鱼多么有趣这一句。<br />（3）教师带领幼儿尝试用连贯优美、活泼轻快的声音完整<br />演唱歌曲。<br />7、尝试用对唱的方法练唱歌曲。<br />师生对唱：教师和幼儿分句对唱师：你们想不想和老师合作<br />啊？那老师先唱粉红色部分，你们唱蓝色部分，黄色部分大<br />家一起唱。（交换）<br />(三)创编歌曲。<br />1、出示幼儿操作图谱和卡片，提出创编要求。<br />师：刚才我们小朋友用绳子不仅变出了蝴蝶、小鱼，还变出<br />了其他有趣的东西，你们想把你们变出的东西编进歌曲里去<br />吗？<br />师（出示幼儿操作图谱和卡片）老师也给你们准备了小卡片<br />和歌谱，这张歌谱需要两个人合作完成，请你把刚才用绳子<br />变出的东西用简单的线条画在小卡片上，然后插进歌谱，和<br />好朋友一起跟着音乐唱一唱。<br />2、幼儿合作创编歌曲。<br />3、个别小组展示。<br />师：他们用绳子变出了什么？让我们跟着音乐一起来唱一唱<br />吧。<br /> <br />幼：小小绳子，细细长长，会变魔术，多么神奇。变出太阳<br />多...