幼儿园大班美术欣赏教案《神奇的传话筒》含反思

幼儿园大班美术欣赏教案《神奇的传话筒》含反思<br />幼儿园大班美术欣赏教案《神奇的传话筒》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1.知道物体振动后能通过线传递声音，学会制作传话筒的方<br />法。<br />2.能用各种线和纸杯制作传话筒，并能对传话筒进行添画装<br />饰。<br />3.通过动手制作传话筒，感受进行科学小创作的乐趣。<br />4.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。<br />5.根据色彩进行大胆合理的想象。<br /> <br />活动准备<br /> <br />线、纸杯人手一份，剪刀，彩色画笔，传话筒 1个，电话铃<br />声，小兔子头饰，门铃声，歌曲《六一儿童节》<br /> <br />活动过程<br /> <br />（一）开始部分出示图片，教师：小朋友，你们看这是什么？<br />那你们有没有玩过呀？是不是还可以传送声音？请幼儿互<br /> <br />相交流、讨论。电话铃响咦，小朋友们有没有听到什么声音<br />呀？（这时小兔子打来电话）我请一个小朋友去帮老师接一<br />下电话听完电话请那位小朋友来说一说听到了什么。<br />门铃响起，签收小兔研究所寄来的快递，并和幼儿一起看看<br />里面是什么东西。<br />教师：那现在我们来帮小兔研究所制作吧。<br />（二）基本部分<br />1.教师出示传话筒，介绍制作材料。<br />2.讲解神奇传话筒的制作方法：先取两个纸杯，用剪刀将纸<br />杯的底部中心戳一个洞。将线的两端从两个纸杯底部的小洞<br />穿过，并且各打一个结加以固定。两人一组，完后试着用神<br />奇话筒对话。<br />3．交代要求，幼儿制作，教师巡回指导。<br />教师向幼儿介绍各种材料：纸杯、剪刀、线等，幼儿可以自<br />由调配材料。教师巡回指导，提醒幼儿使用剪刀戳洞注意安<br />全，鼓励幼儿大胆地创造，并调适绳子的长度。<br />4.给传话筒制作一件漂亮的衣服<br />（三）结束部分展示幼儿作品，请小兔研究所的所长进行检<br />验评价。<br />结束活动，和小兔子一起庆祝六一<br /> <br />活动延伸<br /> <br /> <br />请幼儿回家和爸爸妈妈一起制作传话筒，鼓励幼儿尝试用不<br />同粗细的绳子做传话筒，看看效果有什么区别。<br /> 教学反思： <br /> 孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部<br />分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分<br />析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，<br />活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，<br />过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要<br />的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着<br />孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活<br />动过程气氛活跃，效果理想。小百科：传声筒亦称传话筒，<br />是一种古老的具有实用性和娱乐性的工具，由中国人最先发<br />明，是电话机最初的原型。《清稗类钞》中详细记载了传声<br />筒制造方法。而其制造原理可能是受到了听瓮的影响。 <br />